幼兒園校外表現評語通常是根據孩子在幼兒園以外的表現和家長的反饋而給出的。以下是一些可能適用的家長評語：

1. 「在家庭環境中，孩子表現出良好的禮貌和行為舉止。」

2. 「孩子在家中展示出積極參與的態度，喜歡主動參與家庭活動。」

3. 「孩子在校外環境中展示出獨立性和責任感，能夠獨立完成一些簡單的家務活動。」

4. 「家中對孩子的關注和支持，使其在校外表現出自信和社交能力。」

5. 「孩子展示出身體健康和積極參與體育活動的樂趣。」

6. 「家中的愛和鼓勵為孩子在校外積累了一定的創造力和表達能力。」

7. 「孩子展現出家庭和諧和良好的家庭價值觀，對家人和環境表現出尊重和關愛。」

8. 「孩子在家中展示出勤奮努力的學習態度，良好的學習習慣和自主學習能力。」

這些評語旨在肯定孩子在校外環境中的積極行為和良好表現，同時也體現了家庭和學校之間的合作與支持。具體的評語應該根據孩子的個性特點和家庭情況進行個性化的描述和評價。

評價幼兒園學生在校外表現的家長評語可以根據每個學生的具體情況和表現來定，以下是一些可能的評語示例：

1.責任心強：在校外活動中，表現出高度的責任感，能夠照顧好自己和他人的安全，做到守時、守紀律。

2.社交能力：積極參與集體活動，與他人友善互動，展現出良好的合作能力和溝通技巧。

3.獨立性：展示出良好的自理能力，能夠獨立完成一些小任務，如穿脫衣物、整理書包等，對自己的事務有一定的自主管理能力。

4.探索精神：在戶外探索活動中表現出求知慾和好奇心，積極主動地觀察、探索、提問，對新事物保持著積極的探索精神。

5.團隊合作：善於合作，能夠與其他孩子共同完成任務，積極參與團隊活動，尊重他人意見，懂得傾聽並給予幫助。

6.自我管理：能夠自覺遵守規則和紀律，善於自我管理個人行為和情緒，能夠理解和接受老師和其他成年人的指導。

7.創造力：具備較強的創造力和想象力，能夠提出獨立且富有創意的想法，並嘗試不同的解決問題的方式。

這些只是一些常見的評價方面，具體的評語應根據幼兒的實際表現和學校的評價標準來確定。家長評語的目的是為了鼓勵孩子的優點和正面表現，並鼓勵他們在外部環境中展示積極的行為和品質。

對於幼兒園校外的家長評語，需要從以下幾個方面來考慮。

首先需要評價孩子在課堂上的表現，比如應否認真聽課，思維是否開放、語言表達是否流利等等。

其次需要評價孩子在課外活動中的表現，比如是否積極參與集體活動，是否具有獨立自主的能力等等。

最後需要評價孩子的品德與行為，比如是否有禮貌、友善和樂於助人等等。在評價中還要盡量客觀公正、言簡意賅，同時要注重提供針對性的建議和指導，幫助孩子在學習和成長中更好地發展。