我是兩個孩子的寶 媽，我的女兒今年剛好是三年級 ，我想說 三年級了 ，完全有獨立識字的能力， 但是前提是大家要在一 二年級的時候 幫助他們養成閱讀的習慣 ，首先 父母要以身作則 做好榜樣 安排好每天固定的親子閱讀時間 ，他們還小的時候， 我們可以幫助他們閱讀， 大人念一句， 小孩跟著念一句 ，到了 大一點的時候 ，已經有了一定閱讀能力 ，就可以 讓他們自己用手指指著念， 養成習慣 ，堅持閱讀 ，還有不會的字教她堅持查字典 ，而不是直接告訴，我女兒就是這樣做的， 到了二年級己經完全可以具備獨立閱讀的能力和識字能力 ，加上學校老師的教學， 現在已經具備獨立的識字能力 。

三年級完全完全能獨立識字了，因為一二年的識字只要課程就是識字儲備，三年級的時候孩子已經具備了較強的識字能力，那麼在這間斷孩子如果能獨立學習，通過閱讀增加她的知識儲備，對他在以後的學習中有相當大的幫助，也能增加孩子自我學習能力

三年級的孩子是可以獨立識字的，孩子通過幼兒園和一二年級的積累大部分孩子已經識得兩千字以上了，可以基本滿足孩子日常學習的需求。

而且這個時候孩子也學會了查字典，遇到不會的可以自己查字典，不僅可以知道字的讀音，還可以了解字的意思。也是非常好的積累方式。

五六歲就可以獨立識字了，從一歲開始培養孩子的語言能力，同時使用閃卡進行圖案識別，每天講故事培養孩子專注力，一歲半進行繪本閱讀，每天堅持一小時，兩歲兩小時，到三歲就可以坐上半天去指讀，進行一些識字卡片的認識，五六歲就可以基本認識常用字，一些簡單的故事已經可以自主認識，所有的這些都需要家長付出非常多的努力，家長必須能夠堅持，一般家長有每天閱讀習慣的孩子的閱讀能力都會比較好，如果家長做不到，就假裝自己愛閱讀也要慢慢感染孩子

一般來說，正常的孩子識字量在三年級可達到累計認識常用漢字2500個左右,其中1800個(比原減少200個)左右會寫.有初步的獨立識字能力.會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典，正常的閱讀是沒問題的。不要小看孩子的能力，三年級是可以獨立識字的！！

第一，三年級的孩子要具備獨立識字寫字的能力。

在一二年級，語文的學習重點是識字，那孩子們在經過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養之後，已經具備了較強的識字能力。所以，家長們在這期間，要讓孩子們獨立閱讀，根據現有漢字儲備認識更多的字。同時，在孩子課後，可以抽出十幾分鐘的時間給孩子聽寫，長此以往，孩子們的識字能力就會極速進步。