讀《懷李叔同先生》有感 --《懷李叔同先生》豐子愷 讀了豐子愷寫的《懷李叔同先生》，我感到非常地不可思議，一個人竟可以作的那麼好? 從這篇文章中，我學到的只有2個字“認真”。這也是李叔同先生一生最大的特點。對於一件事，不做則已，要做就做得徹底不可。 不是嚴肅的老師才能得到學生的敬仰，只有對學生和藹卻有威嚴，嚴肅又可親，上課認真而輕鬆的老師才能真正地得到學生由心而發的敬佩。儘管我不是一個老師，但我身為一個學生，更能體會到怎樣的老師會讓人不由自主地生出佩服之心。我想如果能有一個老師可以像李叔同先生這般，那他的學生我想也不會差到那裡去，就像豐子愷這位鼎鼎大名的作家，他不就是李叔捅先生的學生麼?再如果一個老師能幽默點，那就會深得學生愛戴。 李叔同先生又稱弘一法師，後半輩子在虎跑寺出家，而且他修的佛法又是佛門中最難修的一門--律宗。但李叔同先生卻能將它修出個名號叫做“重興南山律宗第十一代祖師”。正所謂一位戰國時期的儒家代表人荀子所著《勸學》中所說“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備 焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑 馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利， 筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也。”和李白所遇見的老嫗所說的一句話:“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這就是“有志者事竟成”，堅持不懈的表現啊。 假如我能做到“凡事認真”，相信我的成績也不會下猾，甚至說不定還會上升。雖然我現在還不能百風之百地隨時隨刻保持這種態度，但是我會盡力以這種態度去對待每一件事，我覺得我的媽媽與那李叔同到有一番相象。我媽媽也曾經對我說過這樣一句話，我始終忘卻不了，她說:“在做一件事的時候，必須要趕緊利索，不能拖泥帶水。要麼不做，做了，就要堅持不懈地去認真底去做，並且不能半途而費，而且得保證要有效率。就比如學習吧，玩的時候好好玩，學習的時候好好學，如果在玩中學，學中玩，你一樣事都做不好，所以做事要一心一意，萬萬不可分心啊!否則學無所成，你這幾年的學習就白費了!” 李叔同先生，我由心地對你產生敬意!哦，該稱你為弘一法師，你是一代得道高僧，你復興了佛門中幾乎被冷落的律宗，你那不畏艱難的精神真值得我好好學習一番，你連一舉一動都有規律，我從此以後，一定不做邋遢人，要做就做一個不弔兒郎當，粗心大意的人!
讀《懷李叔同先生》有感 --《懷李叔同先生》豐子愷 讀了豐子愷寫的《懷李叔同先生》，我感到非常地不可思議，一個人竟可以作的那麼好? 從這篇文章中，我學到的只有2個字“認真”。這也是李叔同先生一生最大的特點。對於一件事，不做則已，要做就做得徹底不可。 不是嚴肅的老師才能得到學生的敬仰，只有對學生和藹卻有威嚴，嚴肅又可親，上課認真而輕鬆的老師才能真正地得到學生由心而發的敬佩。儘管我不是一個老師，但我身為一個學生，更能體會到怎樣的老師會讓人不由自主地生出佩服之心。我想如果能有一個老師可以像李叔同先生這般，那他的學生我想也不會差到那裡去，就像豐子愷這位鼎鼎大名的作家，他不就是李叔捅先生的學生麼?再如果一個老師能幽默點，那就會深得學生愛戴。 李叔同先生又稱弘一法師，後半輩子在虎跑寺出家，而且他修的佛法又是佛門中最難修的一門--律宗。但李叔同先生卻能將它修出個名號叫做“重興南山律宗第十一代祖師”。正所謂一位戰國時期的儒家代表人荀子所著《勸學》中所說“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備 焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑 馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利， 筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄託者，用心躁也。”和李白所遇見的老嫗所說的一句話:“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這就是“有志者事竟成”，堅持不懈的表現啊。 假如我能做到“凡事認真”，相信我的成績也不會下猾，甚至說不定還會上升。雖然我現在還不能百風之百地隨時隨刻保持這種態度，但是我會盡力以這種態度去對待每一件事，我覺得我的媽媽與那李叔同到有一番相象。我媽媽也曾經對我說過這樣一句話，我始終忘卻不了，她說:“在做一件事的時候，必須要趕緊利索，不能拖泥帶水。要麼不做，做了，就要堅持不懈地去認真底去做，並且不能半途而費，而且得保證要有效率。就比如學習吧，玩的時候好好玩，學習的時候好好學，如果在玩中學，學中玩，你一樣事都做不好，所以做事要一心一意，萬萬不可分心啊!否則學無所成，你這幾年的學習就白費了!” 李叔同先生，我由心地對你產生敬意!哦，該稱你為弘一法師，你是一代得道高僧，你復興了佛門中幾乎被冷落的律宗，你那不畏艱難的精神真值得我好好學習一番，你連一舉一動都有規律，我從此以後，一定不做邋遢人，要做就做一個不弔兒郎當，粗心大意的人!