有明確的學習需要和目標,對英語學習表現出較強的自信心。能在所設日常交際情境中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經歷,能表達簡單的觀點。能讀懂常見文體的小短文和相應水平的英文報刊文章。能合作起草和修改簡短的敘建、說明、指令、規則等。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的同題並描述結果。能在學習中相互幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意判中外文化的異同。
【聽】
1.能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段,識別主題,獲取主要信息。
2.能聽懂簡單故事的情節發展,理解其中主要人物和事件。
3.能聽懂連續的指令並據此完成任務。
4.能聽懂廣播、電視等媒體中的初級英語教學節目。
【說】
1.能根據提示給出連貫的簡單指令。
2.能引出話題並進行幾個話輪的交談。
3.能在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言描述自己或他人的經歷。
4.能在教師的指導下參與角色表演等活動。
5.能在上進口語活動中使用正確的語音、語調。
【讀】
1.能連貫、流暢地朗讀課文。
2.能理解簡易讀物中的事件發生順序和人物行為。
3.能從簡單的文章中找出有關信息,理解大意。
4.能根據上下文猜測生詞的意思。
5.能理解並解釋圖表提供的信息。
6.能讀懂簡單的個人信件、說明文等應用文體材料。
7.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。
8.課外閱讀量應累計達到10萬詞以上。
【寫】
1.能正確使用標點符號。
2.能用詞組或簡單句為自己創作的圖片寫出說明。
3.能寫出簡短的文段,如簡單的指令、規則。
4.能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。
有明確的學習需要和目標,對英語學習表現出較強的自信心。能在所設日常交際情境中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經歷,能表達簡單的觀點。能讀懂常見文體的小短文和相應水平的英文報刊文章。能合作起草和修改簡短的敘建、說明、指令、規則等。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的同題並描述結果。能在學習中相互幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意判中外文化的異同。
【聽】
1.能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段,識別主題,獲取主要信息。
2.能聽懂簡單故事的情節發展,理解其中主要人物和事件。
3.能聽懂連續的指令並據此完成任務。
4.能聽懂廣播、電視等媒體中的初級英語教學節目。
【說】
1.能根據提示給出連貫的簡單指令。
2.能引出話題並進行幾個話輪的交談。
3.能在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言描述自己或他人的經歷。
4.能在教師的指導下參與角色表演等活動。
5.能在上進口語活動中使用正確的語音、語調。
【讀】
1.能連貫、流暢地朗讀課文。
2.能理解簡易讀物中的事件發生順序和人物行為。
3.能從簡單的文章中找出有關信息,理解大意。
4.能根據上下文猜測生詞的意思。
5.能理解並解釋圖表提供的信息。
6.能讀懂簡單的個人信件、說明文等應用文體材料。
7.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。
8.課外閱讀量應累計達到10萬詞以上。
【寫】
1.能正確使用標點符號。
2.能用詞組或簡單句為自己創作的圖片寫出說明。
3.能寫出簡短的文段,如簡單的指令、規則。
4.能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。