初一也就是七年級開始學習地理，學習兩年，八年級期末進行結業考試，考試試卷滿分40分，及格分大概在10分左右，合格了就不耽誤考高中，因為它只算是門檻分，就是合格了就行。

如果不合格，在初三上學期還有一次補考，補考合格也可以，其實對於不是學習困難的學生，考10分是極其簡單的事。

一般地理和生物安排在初二開考，語數英等11門則安排在初三開考。除語數英體之外，並非所有的考試科目都納入錄取計分總成績，沒有納入的科目合格即可。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據，明確了初中學業水平考試的雙重功能。

山東省五四學制初中地理是從六年級開始學習，六年級七年級開設地理。七年級參加地理會考，會考成績按考試的所得分的50%計入中考。

第二部分 課程目標 義務教育階段地理課程的總目標是：掌握基礎的地理知識，獲得基本的地理技能和方法，了解環境與發展問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續發展觀念。 下面從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面來表述，這三個方面在實施過程中是一個有機的整體。

（一）知識與技能

1.掌握地球與地圖的基礎知識，能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用以及對人類活動的影響；初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異。

2.了解家鄉、中國和世界的地理概貌，了解家鄉與祖國、中國與世界的聯繫。

3.了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關系。

4.掌握獲取地理信息並利用文字、圖像等形式表達地理信息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實驗、地理調查等技能。

（二）過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物和現象，積累豐富的地理表象；初步學會根據收集到的地理信息，通過比較、分析、歸納等思維過程，形成地理概念，歸納地理特徵，理解地理規律。

2.運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現象進行分析，作出判斷。 3.具有創新意識和實踐能力，善於發現地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。

4.運用適當的方式、方法，表達、交流學習地理的體會、想法和成果。

（三）情感•態度•價值觀

1.增強對地理事物和現象的好奇心，提高學習地理的興趣以及對地理環境的審美情趣。

2.關心家鄉的環境與發展，關心中國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

3.尊重世界不同國家的文化和傳統，增強民族自尊心、自信心和自豪感，理解國際合作的意義，初步形成全球意識。

4.初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念，增強防範自然災害、保護環境與資源和遵守相關法律法規的意識，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。