關於這個問題，以下是一些方法，可以幫助一年級的孩子巧記括線：

1. 畫出括號的形狀，讓孩子觀察和模仿。

2. 用手指或筆指向括號，同時說出括號的名稱。

3. 將一些單詞或句子寫在紙上，然後請孩子用括號括起來。

4. 制作括號卡片，讓孩子學習和辨認。

5. 在遊戲中使用括號，例如在玩“石頭剪刀布”的時候，可以使用括號來表示選擇的手勢。

6. 通過歌曲或兒歌來學習括號的用法，例如唱《小青蛙》時可以用括號表示跳躍的動作。

7. 制作括號拼圖，讓孩子將兩個括號拼在一起。

8. 在孩子的書包或文具盒中放置一些括號樣本，讓孩子隨時可以觸摸和辨認。

9. 在日常生活中使用括號，例如在做菜時將食材用括號括起來，或者在看電視時用括號標記喜歡的節目。

一年級孩子可以通過記憶口訣巧記括號的用法。
孩子在一年級的語文學習中，需要學會使用括號，但是由於年齡小記憶能力有限，他們很難理解這個符號的用法，使用方法時經常出錯。
要想讓孩子容易掌握這個知識點，最好是採取記憶口訣的方式來幫助孩子記憶，這樣孩子可以快速而輕鬆地記住。
教孩子記括號口訣可以包括以下方式：可以採取故事情節幫助孩子理解，或者創造一個有趣的口號，讓孩子快速掌握，同時為了幫助孩子更深入地學習括號的用法，可以將與括號有關的問題編寫成題目，進行小測驗，提高孩子對括號的理解和運用。

孩子可以採用"內外分別法"來巧記括線。

1.內外分別法可以幫助孩子巧記括號的使用。

2.內外分別法是指，孩子在進行括號塗色或填字練習時，可以先用顏色標記出括號書寫的內外部分，再進行操作。

這樣一來，孩子可以較為清晰地感受到括號的邊界和作用，容易掌握正確的括號使用方法。

3.此外，為了幫助孩子更好地鞏固括號的使用方法，家長和老師可以提供更多與括號有關的練習材料，並及時給予反饋和指導，幫助孩子不斷提高。

答: 孩子可以通過‘動手畫’、‘口訣記’ 的方式來巧記括號，但是仍然需要家長的配合和學校的輔導。
1. 通過“動手畫”的方式，孩子可以將括號的使用頻率較高的例子用筆在紙上畫出來，緩解孩子對於括號的記憶壓力，並且增強記憶效果；2. 通過“口訣記”的方式，孩子可以將常用的和難記住的例子，用有趣的語言、換句話的方法、朗朗上口的情感加深印象，進而更好地記憶；3. 家長可以通過與孩子的溝通和指導，關注孩子的學習情況和及時進行修正。
學校可以推薦括號教學視頻、練習題和考試的分析教學來幫助孩子更好地掌握知識。