愛孩子的同時，也要立規矩。當然父母必須有規矩，有愛心。榜樣的力量是無窮的。不說好父母一定會有好孩子，壞父母一定不會有好孩子。成功讓人更成功！

一:寬容的對待孩子,原諒孩子的錯誤;

二:了解孩子,做高明的父母,學會傾聽;

三:著重培養孩子的非智力因素發展;

非智力因素的內容 ,由於非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導向、維持和強化作用的個性心理，因此，心理學家們把那些個性心理作為非智力因素的主要內容。大多數心理學家認為，非智力因素的主要內容有:

1．興趣與愛好；

2．愉快的情緒、對事業的熱情；

3．對挫折的忍受性與意志力；

4．活潑的性格、寬闊的胸懷；

5．自信心與好強心；

6．遠大的理想與目標；

7．高抱負；

8．焦慮。

四;別與青春期孩子較勁,作好孩子成長航程中的舵手,放手但不放縱,讓孩子去尋找自己,找到的才是自己;

五:幫孩子養成好習慣;

六:堅決杜絕揭孩子短的行為,不能放縱自己用錯誤行為應對孩子的無知犯的錯誤.

引導孩子製定自己的行動計劃,父母不包辦代替.

引導孩子思考自己的活動方式,父母不指手劃腳.

引導孩子解決自己面臨的問題,父母不急於求成.

引導孩子正視自己行為的後果,父母不怨天憂人.

引導孩子反思自己存在的缺點,父母不嘮叨誇大.

引導孩子迎接自己未來的挑戰,父母不擔憂顧慮.

對青春期孩子,家庭教育最忌諱的是:消極評價,無情斥責,無端猜疑,無理苛求,空洞說教,自私溺愛.放手不是放縱,而是積極的約束,不把中學生看成小孩子,給他鍛鍊的機會.

對青春期孩子的教育,要多加思考,採用科學的方法,行之有效的解決他成長中遇到的問題.

11~12歲的孩子應該怎麼教育？

時候，孩子正在成長，發育期間，也是一個叛逆思維的開始階段。之後家長要多多關心孩子，多多的去發現孩子生活中有哪些變化。然後和孩子進行溝通。多和孩子談談心，帶他去到室外。做做運動，遠離手機。這樣的情況下，孩子有什麼問題都會跟你講。