通過教學活動使幼兒能夠根據幼兒的年齡和興趣特點，增強了活動的趣味性。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，並且進行了反復練習。孩子們根據自己的猜想，各抒己見，激發了幼兒參與活動的興趣。

觀察小蝌蚪的生長變化，培養幼兒持久觀察的興趣。

學習飼養、照顧小蝌蚪的方法。

春暖花開，萬物復蘇，總能看到很多小動物，孩子們對這些動物充滿了興趣。在學習了《小蝌蚪找媽媽》這個故事後，孩子們對小蝌蚪產生了濃厚的興趣。我想：為什麼不更深入地讓孩子們去了解小蝌蚪的生長變化過程呢?于是，我根據幼兒的年齡特點設計本次活動。

活動目標

1. 激發幼兒對小動物及大自然的熱愛之情。

2. 請幼兒仔細觀察小蝌蚪變青蛙的過程，並嘗試用語言表達出來。

3. 引導幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的基本過程和它們的外形特徵。 活動重、難點 重點：了解蝌蚪的生長過程。 難點：正確表述觀察結果。

2 活動準備

1. 小蝌蚪生長過程的圖片及視頻。

2. 《小蝌蚪找媽媽》故事課件及相關音樂。

3. 小蝌蚪立體玩具。 活動過程 一、播放音樂，組織幼兒進入活動室 指導語：你聽到了什麼?音樂裡唱到了誰?

二、了解小蝌蚪的生長過程

(一)播放《小蝌蚪找媽媽》故事課件。

(二)說一說：小蝌蚪的生長過程。 指導語：小蝌蚪在長成小青蛙的過程中都有了哪些變化?()哪個變化是先發生的?

(三)出示小蝌蚪成長過程圖片，展示小蝌蚪的成長過程。 請幼兒和老師一起給小蝌蚪成長過程圖片排序。

三、鞏固對小蝌蚪成長過程的認識

3 (一)請幾名幼兒給圖片排序，將打亂順序的圖片排正確，幼兒集體觀察並驗證。 (二)結合科學視頻復習小蝌蚪的成長過程。 四、知識擴展 (一)青蛙吃什麼?(昆蟲、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛…………) (二)為什麼要愛護小青蛙?(它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友，對我們人類來說是有益的，所以要愛護它、保護它) 五、結束 指導語：小蝌蚪玩累了，他們要回家找媽媽了，我們一起來把他們送回家吧!在音樂聲中帶幼兒出去活動。