將古詩詞藝術歌曲與時代相結合，與現實相結合，更好地去體會與表現歌曲的思想感情。

中國古詩詞藝術歌曲是中國古典詩詞與音樂相結合的一種聲樂體裁，要想唱好一首古詩詞歌曲，既要細研詩詞涵義、體會詩詞意境、把握詩詞韻味，同時也要學會運用嫻熟的演唱技巧，準確完美地演繹作品。

首先呼吸是歌唱的源泉和動力，在古詩詞歌曲演唱中，正確合理的呼吸是獲得高質量聲音的保障。例如《江城子》這部作品整體體現一種無奈與哀婉的情感，所以我們在呼吸的時候，在結合咬字發音的基礎上，聲音沉而穩的流淌出來，避免憋氣的情況。同時氣口要固定，發出的聲音才會流暢，給人一種娓娓道來的敘述感。

同_起音也在歌唱時起到重要的作用，起音作為呼氣後的第一個音，如果質量不好會直接影響到演唱者後面的發音。如《江城子》起音“十”要立刻歸韻到“ri”音，唱之前腦海應有“十”字的高位置狀態。這裡不單只這部作品的第一句，同時也指每一句話的第一個字，這不僅僅決定聲音質量的好壞，也決定了歌曲所要表達的意境能否打動觀眾。

一﹑可以鍛鍊兒童的記憶力.唐詩有些篇章與兒歌相似,孩子記憶能力好,很容易背會.一般兒歌,藝術性差;唐詩中不少篇章,藝術性﹑思想意境均佳.常背一點唐詩,有助於增強孩子的記憶力.

二﹑可以使孩子受到美感的熏陶.唐詩中有不少篇章都寫得很美,如"春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?"再如"白日依山盡，黃河入海流”。“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩句,都寫得富於詩情畫意,多讓孩子讀一讀,背一背,可以受到美的陶冶,有利於身心健康

三﹑可以為孩子將來學習漢語打下基礎.詩歌中,既有不少兒童不認識的字,又有許多語法現象,學齡前階段背些詩歌,可以使兒童提前接觸漢語知識.不少人文學修養好，都與他們從小接觸過唐詩有關.

四﹑可以使孩子了解一些歷史知識.唐詩是古代的文化,在給孩子講解唐詩時,可以隨著講解,使孩子自然而然地學習一些歷史知識.這比單純地講歷史,更容易受到兒童歡迎。

1.提高你的文學背景學生學到的東西，肯定不是白學的，像古詩詞，看似只是幾句詩，但這些古詩詞對我們有潛移默化的影響，學生每天讀這些朗朗上口的詩詞，體會到喜怒哀樂，學生也能從中學到很多知識。由於有了古詩詞的積累，學生在生活中遇到類似的場景時，可以馬上背誦詩詞，還可以用不同的方式表達自己的感受，充分展現了文化底蘊。

2.有助於提高成績事實上，收集古詩詞的主要目的是為了幫助學生提高語言能力，這有兩個原因!第一個原因是，古詩詞默寫是學生考試的必考科目，如果你收集更多、更好的詩詞，就能保證你在這一科目上不丟分。第一個原因是，抄寫詩詞是強制性的。這些問題要求學生不僅要記住這首詩，而且要理解它的含義。如果同學們多多收集，那麼理解一首古詩應該不是一件難事，說不定古詩會考到紙上，你也會在積累的過程中早就理解了呢。

許多人在誦讀古詩詞的時候都會感覺到心情愉悅，不由自主地沉浸在詩的美好意境之中。其實，已經有研究表明，詩詞的吟誦特質能讓人將內心鬱積的悶氣發洩出來，抑揚頓挫的誦讀也有助增強肺活量，使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，從而把壓抑的情緒宣洩出來。

希望對你有所幫助，祝你生活愉快！