回覆列表
-
1 # 用戶989731948024
-
2 # 用戶4054635102879336
幼兒園禮儀教案設計:還物
教學形式:團體或小組教學。教學方法:情景表演法。活動目標:知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。核心要素:他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
活動準備:書、畫筆等
基本過程:
(一)導入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你 們听听故事裡說了一件什麼事
(二)關鍵步驟:
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事後提問:故事裡都有些誰?
他們在幹什麼?
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,並說明理由
3、分組討論
(三)結束部分:教師小結:明明的做法是不對的,他不應該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應該走過去,雙手託著書還給借他書的小朋友,然後還要有禮貌地向對方說“謝謝”。
活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請幼兒分組表演,發揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品
家園互動:1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語
觀看第一段表演(鞠躬禮) 提問:某某在向誰打招呼?說了什麼?又是怎麼做的? 原來要做個禮儀好寶寶,見到老師、叔叔等長輩時要彎下腰來打招呼,我們一起學一學。(輕輕起立)..
2.
觀看第二段表演(點頭禮)
某某見到了誰?她是怎麼說,怎麼做的?
教師總結:見到朋友點點頭。