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1 # 用戶2106283979185549
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2 # 悠然怡得
小學一年級，語文課代表和小隊長的好完全是因人而異的，其主要的職責是小隊長是負責管理組員們，而課代表是管理課代表的職責，對比下來課代表的職務是比小隊長更高的。
課代表是幫助老師做好學科工作的最得力的幫手，正常情況下而言課代表的學習成績也是相當優異的，能在班內能起到表率作用，且工作能力強，甚至還能夠幫助老師處理一些簡單問題。而小隊長作為小組的第一負責人、是這個小組的靈魂人物，隊長的組織、協調和管理能力的高低直接關係到小隊合作學習的成敗，相較於課代表而言其職責小範圍小。
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3 # 用戶77028850057
小學一年級語文課代表不如小隊長好，因為小學一年級實際上學習的知識很少，主要培養孩子的組織能力和溝通能力，當小隊長能鍛鍊自己的各方面適應能力
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4 # 用戶2809968904375748
個人認為小隊長比較好。
。因為課代表沒有太大實質性作用，而學習這方面一直都是很受關注的，但是某些隱形的能力，比如領導能力，組織能力等等是需要從小培養的
1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。
2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。
3、收交作業必須及時，當天中午或隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面說明或寫張字條說明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課後交給老師。
4、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起並放在最上方。
5、了解同學作業完成情況，並記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。
6、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。
擴展資料:
1.負責語文作業。每天都要及時布置語文作業，要求每節課後及時向老師問清當天的作業，並在晚修前在黑板最醒目的位置用最醒目的字體寫出當天語文作業。老師要求上交的語文作業，應及時收齊後送交到老師的辦公室；作業批改完畢之後應及時領回。每學期進行至少2次優秀作業展示。協助語老師完成教學常規檢查工作。
2.負責考試總結。每次大型年級考試之後，都要組織同學及時分析總結考試情況，對於成績成績較差的同學，要協助老師落實好“斷尾計劃”。考試後積極向班主任推薦本班語文尖子生介紹其先進經驗，積極向班主任推薦值得表揚和批評的同學名單。
3.負責資料徵訂。與兄弟班級科代表共同協商，完成好本班資料徵訂工作，包括簽名確認和分發徵訂的資料。
4.負責教學建議。廣泛收集同學對語文教學的意見和建議，主動溝通教與學。
5.負責語文活動。組織本班同學積極參加語文興趣小組活動，發動全班積極參加各級各類語文競賽活動。協助老師開展好公開教學活動。