看你是抱著什麼樣的心態讓孩子學的嘍！其實學什麼不重要，重要的是家長的心態。手腦速算若當做一項遊戲來玩兒，是很好的開發大腦的活動。若是為了讓孩子學習數學來學的話，個人認為沒有必要。

（1）手腦速算可以有效的開發大腦的潛能，教學法通過手的靈活性和大腦對手控制精度的訓練，模擬電腦運算原理從而形成最簡捷的計算方式。

（2）手腦速算一旦掌握終生受益。腦算是最實用的技術。全腦速算的教學過程不需要任何教具就能進行。不受空間地點的限制。

（3）手腦速算教學效果奇特，4-12歲的孩子通過45次課的系統學習就能快速腦算任意數加、減、乘、除、乘方及驗算。其速度可超過計算器。

（4）手腦速算通過手的活動刺激大腦，最終讓孩子用腦算代替手算。遵循手腦開發循序漸進的原理。

（5）數學是所有科學的工具和基礎。手腦速算的運算原理以有韻律的文字口訣表現出來，促進學科間的相互滲透，全面提高孩子的綜合能力。

（6）手腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和快速反應能力的開發，腦算能力好的人自然是大腦的記憶容量大和反應速度快。

（7）手腦速算使左右手的快速伸屈刺激了左右腦細胞的興奮，使左右腦平衡發展，同時活躍起來參與記憶和思維。促進智能開發。

（8）手腦速算提高孩子的操作技能。技能的訓練，都是手腦協調的訓練，即大腦對手的控制指揮能力的訓練，訓練手腦配合的協調，使手變的靈巧自如，從而促進孩子的潛能開發。

（9）手腦速算益智健體。活動雙手可促進大腦血液循環，刺激腦細胞發育是人們所公認的。但平時以什麼方式來活動手呢？全腦速算就是雙手活動最好的載體。

（10）手腦速算的教學過程以手腦結合形式。把動作和思維協調起來，互相轉化與促進。有利於兒童個性的發展。