目標考核獎:為了激勵教師用心鑽研教學,教好學生成績,所以有的學校出此政策,給完成教學任務,表現優異的老師,設置一定的現金獎勵。

簡單的說,就是各行政單位完成政府製定的本年度工作目標和各項相關任務後,對單位工作人員年度考核結果發放的目標考核獎金。

教師目標考核獎是學校為了有效推動教師工作的積極性，通過對工作量、業績、出勤率等方面進行考核所設置的獎項。

目標績效管理獎，是在年初對全年的工作目標、經濟指標等，制定出必須完成的目標管理計劃。

年終時，通過考核全年各項工作目標、經濟指標，從業績上分析是否完成了工作目標和經濟指標；再從工作提高的管理效率、經濟指標完成的管理效率等方面，進行綜合考核後，給予獎勵或懲處。

目標績效管理獎是指基於目標績效實現的程度與當初確立的標準之間的差異而設立的一種獎項，當實際績效達到了目標績效的標準時候，符合當初確立的管理要求，才應該給予的獎勵和鼓勵。

目標管理是現代企業管理當中，一個基本的管理方式，作為目標就包含著圍繞的目標，實現的各種標準如業績、效率、質量、成本等等，為此圍繞著這些管理要素而設立的獎懲標準，就成為了目標績效管理獎。

在做管理時，我們一定要基於企業的實際情況，結合和學習的當前企業管理界的最新的管理方法，如目標績效管理獎等多樣化方式，調動管理者和被管理者的雙向積極性，主動性和創造性，實現整個組織的快速前進和發展。

新任的總經理被要求達到市場平均銷售量。不達到，就沒有獎金。因為，他的工資已經是市場平均值了。

這個標的，就是目標管理獎金的出口

“目標管理”的概念是管理專家彼得·德魯克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理實踐》 中最先提出的，其後他又提出“目標管理和自我控制”的主張。

德魯克認為，並不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。

因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標後，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。