工人階級的價值觀是發展勞動生產力，促進社會生產關系向高級社會發展，工人階級是最積極最先進的階級，他們希望全人類都沒有剝削和壓迫，大家通過共同的努力，一起走向富裕的道路，他們對生產力發展上起到了積極的推動作用，使社會得到進步和發展。

“勞動光榮、振興中華、團結互助、求實進取、幸福自由”，既體現了工人階級核心價值體系最集中的價值追求、價值理想、價值取向和價值規範，又簡潔明快、朗朗上口，容易為職工群眾所理解，易於用來感召職工群眾，增強職工群眾的認同感，還容易在繼承人類價值進步的基礎上與資產階級的“民主、自由、人權”相分殊。

這樣的價值觀基於歷史發展，關照社會現實，考慮未來方向，容易為廣大職工群眾所接受和銘記，因而有利於提高中國工人階級的吸引力和感召力，增強職工隊伍的凝聚力、向心力，提昇中國工會軟實力。

作為當代大學生要樹立正確的勞動價值觀，勤儉節約，艱苦奮鬥，多參加社會實踐，不勞無獲，要樹立正確的金錢觀，讓勞動成為一種習慣。

勞動價值觀是人們對勞動的根本看法和態度，其中包括對勞動的目的、價值、意義的認識。大學生的勞動價值觀呈現出勞動價值與個人價值、勞動價值與思想道德緊密結合等特徵。大學生的勞動價值觀對個人的命運和前途有著深刻的影響

勤儉節約，艱苦奮鬥。

對於這八個字，可以說是大學生在樹立正確的勞動價值觀中首先要做到的事，現在的很多大學生都已經忘記了何為勤儉節約，為買自己喜歡的東西一擲千金，造成不必要的浪費也在所不惜。同時，不少大學生好吃懶做，遇到一些勞動得過且過，這樣做首先就違背了勞動價值觀的意義，後面做再多也沒有用。

多參加社會實踐。

俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，在思想上學習再多的勞動價值觀，不去切身體會，不去實踐也是百無一用。大學生時間上是比較充裕的，可以在課後多參加一些社會公益實踐活動，比如說參加志願者活動，參加社會共育事業，都可以培養自己的一個勞動價值觀。

不勞無獲，樹立正確的金錢觀。

步入大學時代，證明自己完全可以有能力靠自己的雙手去獲得一定的收入了，此時就不應該只依賴於父母所提供的學費和生活費，作為大學生，完全可以通過勤工儉學等一系列的方式獲取收益，這也是對大學生金錢觀的一個樹立。很多情況下，剛步入大學，其實對金錢的理解並不深刻，大學生早已習慣了衣來伸手飯來張口的生活，因此不理解父母掙錢的艱辛，而通過在大學勤工儉學的生活體驗之後，便會樹立一個良好的金錢觀，明白不勞無獲的道理，從而體會到父母的不容易，花錢也就不會大手大腳了。

當代大學生樹立正確的勞動觀念，可以從小事做起，從生活中的小細節來體會到正確的勞動觀念。比如大學生日常吃飯，倡導進行光盤行動，不浪費糧食，珍惜農民的每粒辛苦勞動，正確對待吃飯的態度。比如大學生平常可以多進行勞動來代替無聊的生活。