小說以一座建在“草房子”裡的學校為背景，描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既瀰漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。全書共9章，作者寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。本文節選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的悲愴。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優越感，他又是班裡成績最好的學生。一次意外變故，家中破產，他被迫輟學，過早地擔負起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉去放鴨。

我的概括是：少年杜小康因家景敗落,被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康,歷經改鴨生活最初的孤獨和恐懼,終於戰勝自我,變得堅強的一段生活歷程。孤獨之旅節選自《草房子》，作者是曹文軒。選入九年級上冊課本時，做了刪改，並加了標題。這篇課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。

《孤獨之旅》分為三個階段（部分）：

第一自然段是第一階段（部分），講了杜小康放鴨的原因。

第二自然段到第二十七自然段是第二階段（部分），講了杜小康及其父親在蘆葦蕩放鴨的過程。

第二十八自然段到第五十二自然段是第三階段（部分），講了杜小康在放鴨時所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗──長大了，堅強了，揭示了文章的主題。

延伸：

《孤獨之旅》節選自《草房子》，作者是曹文軒。這篇課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。

作者簡介：

曹文軒，漢族，男，1954年1月生於江蘇省鹽城市農村。1974年入北京大學中文系讀書，中國作協全國委員會委員,現為北京大學中文系教授和現當代文學博士生導師。北京作家協會副主席，當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學大獎、國家圖書獎等四十多種獎項。

?“孤獨之旅”的含義：

“孤獨之旅”主要指杜小康在孤獨中的成長的過程。具體而言，因家道中落而失學，失去了與同齡人交流的機會是孤獨；隨父親一同放鴨，遠離了自己熟悉的村莊及人群是孤獨；父子間乾巴巴的交流更讓人寂寞和孤獨；無邊無際的蘆葦蕩讓他有一種“永遠也逃不走的感覺”，未卜的前途更讓他恐懼和迷茫。就在這孤獨之中他長大了，堅強了。