大學生具有較高的文化知識和科學素質，對宣傳、維護社會主義社會公德負有義不容辭的責任。

1、應當認真學習社會公德規範。

2、應當自覺培養社會公德意識。在形成正確道德良知的基礎上，增強社會責任感和使命感，養成履行社會公德的行為習慣。

3、應當努力提高踐行社會公德的能力。參與社會公德實踐活動，不斷提高自身的社會公德素養，並帶動他人，影響他人。

擴展資料：

守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。社會公德發揮著維護現實的穩定、公道、揚善懲惡的功能，在社會生產和生活中起著強大的輿論監督作用和精神感召作用。

社會公德的這種作用體現在：一方面肯定、維護和促進一切有利於或有助於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為；另一方面否定、抑制和阻止一切有礙於或有害於社會和個人生存、發展和完善的思想和行為。

這主要是通過社會公德的規範方式來促進社會和個人棄惡揚善，扶正祛邪，從而指導人們的思想和行為，非強制性地調節和規範著社會生活中人們的言論和行動，維護社會公共生活秩序，有效地為滿足社會與社會成員的需要服務。

　　思修課是《思想道德修養與法律基礎》的簡稱，學習思修課主要有以下意義：　　1、樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。領悟人生真諦，創造有價值的人生。　　2、加強自身道德建設，鍛鍊道德品質修養，遵守社會公德，維護公共秩序。　　3、從狹義的方面談，能讓人約束自我行為，樹立正確的道德準則和思想體系，加強自我修養建設；而從廣義上說，對社會主義精神文明建設有著巨大的輔助作用，能促進一個國家的文明進程。　　4、從法律基礎的範疇說，法律和文明是相輔相成的，有了法律才會有更高層次的文明，而法律又是維繫文明的有力武器，二者在和諧共處的基礎上讓社會達到了平衡。文明程度越高的國家，同時法律完善程度越高。