1、單一性和複合型的差別

國內的考試，分為兩個部分：基本技術（音階琶音等）&曲目演奏。而英皇考級則分為四個部分：音階琶音、曲目演奏、聽力、視奏。

2、能力型和應試型的差別：

雖說參加考試的琴童中也有不少好苗子，但是單系統的考試無法將他們的閃光點完全展露。

單一的彈奏背誦形式，容易讓一些未達到程度的學生鑽空子。通過所謂的“勤學苦練”（其實就是“傻練”），將曲子“啃下來”。有些學生在考完十級後，就再也不願碰琴，大多是受了以上的殘害。

而英皇考試的綜合評定，則有效防止了學生“隨意跳級”的行為。只有達到水準，才會有自信站在考場上，和考官相互對話。

3、學習方式的差別

當然，未必選擇國內考級的孩子，學習方式就不好。只是說，英皇考試引導我們向更全面的方向發展。比如其中的聽力、視奏兩項內容，引導孩子從一開始就建立正確的聽覺習慣，教會我們欣賞音樂，以正確的方式來識譜視奏，避免死記硬背。

4、對於樂理的態度差別

英皇考級堅持五級以上的彈奏必須具備至少五級水平的樂理，這是堅持理論與演奏並進原則的體現。

英皇五級樂理的試題，不僅專業性強，還趣味十足，比如其中對於節奏的考核就像一連串的趣味數學題。試題中，除了基本的譜面理解，作曲技能，還會有對於旋律創作的考核。其答案不唯一，不同個性的孩子可以完全展現自己的特點。這種對於創作能力的培養，是國內考試十分欠缺的部分。

1、英皇鋼琴業餘考級一共有八級，第八級的曲目難度與中國十級的難度是差不多的，但請注意這只是曲目難度。

2、中國鋼琴考級就是彈幾首曲子彈完了就走然後考官決定你通過與否；而英皇鋼琴考級除了讓你彈幾首曲子，還會考察樂理水平、聽覺水平、對音樂的理解水平、對音樂常識的掌握程度、視奏水平等等。

因此對於中國現在這麼失敗的鋼琴業餘教育，中國學生想考過英皇是需要他真正喜愛音樂、鑽研音樂、懂音樂的。

3、中國考級除了彈曲子以外什麼也沒有，中國的應試教育就使得大部分考生只會彈曲子；英皇考級時考官可能會問剛才提到的那些問題，會考視奏，會考聽覺。