1.

可以促進觀察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發展。體育運動具有不同形式的對抗性，不論是個人或集體項目，因其有不確定性特點，則可把表現為肢體對抗的外在形式引伸為內在人腦間的智慧較量。



2.體育教學中，通過觀察法、對比法和示範法的運用，能有效地發展學生的觀察能力；通過技術動作的練習，有利於促進學生記憶力、想象力的發展；通過教學比賽和各種體育遊戲，可以潛移默化地發展學生思維的靈敏性與應變能力，增強學生的體質　



3.更好地貫徹國家全民健身計劃綱要，落實“一二一”工程，學校體育還需引進終身體育教育的思想，運用終身體育教育理論和方法，激發每個學生的體育興趣 ，以培養學生終身體育意識、習慣和能力。使學生走向社會後，不僅有一個強健的體魄，而且具有一定的體育素養，以適應現代生產方式和生活方式，提高生活質量，也使學校體育的功能最大限度地向全社會延伸。

1,體育:一是指以身體練習為基本手段,結合日光,空氣,水等自然因素和衛生措施,達到增強體能,增進健康,豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動.體育對於促進身體的正常發育和發展,提高心理健康水平,增強社會適應能力,培養全面發展的人才具有重要的作用.二是指在學校教育環境中,指導學生學習和掌握體育的基本知識與技能,使他們形成體育鍛煉意識,提高體育活動能力,增進健康的教育活動.體育既是教育的有效手段,又是教育的重要內容.

2,競技體育:指為培養優秀運動人才,創造優異成績而進行系統的,科學的訓練和競賽.

3,社會體育:指公民自願參加的以增進身心健康為主要目的的群眾性體育活動.

4,社區體育:主要是在街道辦事處的轄區內,以自然環境和體育設施為物質基礎,以全體社區成員為主要對象,以滿足社區成員的體育需求,增進社區成員的身心健康為主要目的,就地就近開展的區域性群眾體育.

5,終身體育:是人們在一生中為了多種需要,不間斷地進行的體育的總和.

6,體育與健康課程:是一門以身體練習為主要手段,以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程.它是對原有的體育課程進行深化改革,突出健康目標的一門課程.它是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑.

7,健康:指不僅是沒有疾病和不虛弱,並且在身體,心理和社會各方面都完美的狀態.一個人只有在身體,心理和社會適應方面保持良好的狀態,才算得上真正的健康.體育是促進健康的重要手段