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本題是一個正負號的問題，在加法中我們也會利用到負負得正，舉個例子來說，1-（-2）=1+2，這個時候我們就利用了負負得正，把-2變成了+2，同理，減法中也適用負負得正！符號的變換問題在很多數學問題中應用非常廣泛，它不光侷限於乘除法和加減法！

加減法是沒有負負得正這一說法的。我們大家只要是上過初中的人都知道，在小學數中，一、二年級的計算主要以加減法為主，而且一般沒有起過“萬”。

正負數的學習是在熟悉了乘除法之後，才開始學習正負數的，所以，在加減法中是沒有負負得正這一說法的。

沒有

加法：①正數加正數，和為正數；如3+5=8②負數加負數，和為負數；如（-3）+（-5）=-8③正、負兩數相加，和取絕對值較大的符號，絕對值相減；如（+3）+（-5）=-2 ；（-3）+（+5）=+2。

減法：一個數減另一個數，等於一個數加另一個數的相反數，然後按上面3條進行計算。如：（+3）-（-5）=（+3）+（+5）然後按①方法算；（-3）-（+5）=（- 3）+（- 5）然後按②方法算；（+3）-（+5）=（+3）+（-5）然後按③方法算。

在有理數的減法運算中，有些問題也可以理解成負負得正。我們知道在運算中，負數要用括號括起來，當括號前面是-號時，把括號和它前面的負號去掉括號裡的各項變號。就可以理解成負負得正！

比如-（-5）=5

再比如：-(-100)=100

上面的這兩種情況可以理解成負負得正。

可以先算括號裡面的加減法，然後在進行乘法，負負得正。

也可以根據乘法分配率把括號打開，先算乘法，負負得正，然後再算加減法。

一、加法

負數1+負數2=-（負數1+負數2）=負數

負數+正數=符號取絕對值較大的加數的符號，數值取“用較大的絕對值減去較小的絕對值 ”的所得值

二、減法

負數1－負數2=負數1加上負數2的相反數，再按負數加正數的方法算

負數－正數=－（正數+負數）=負數 異號兩數相減，等於其絕對值相加

三、乘法

負數1×負數2=（負數1×負數2） =正數

負數×正數=－（正數×負數）=負數

四、除法

負數1÷負數2=（負數1÷負數2） =正數

負數÷正數=－（負數÷正數） =負數

總得來說，就是同號相除等於正數，異號相除等於負數。

擴展資料：

負數的由來及介紹：

早在兩千多年前，中國就有了正負數的概念，比埃及、印度早六七百年，比歐洲則早了一千多年。這些內容在中國古代數學書《九章算術》中就有記載，後來，魏朝的數學家劉徽還有過詳細的說明。

他說：“正算赤，負算黑；否則以邪正為異”。意思是說，用紅色的小棍擺出的數表示正數，用黑色的小棍擺出的數表示負數；也可以用斜擺的小棍表示負數，用正擺的小棍表示正數。