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1 # 80後美麗大媽
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2 # 粉紅色藍胖子
在課堂教學實錄前面插入片頭,您可以按照以下步驟進行操作:
1. 製作好您要添加的片頭視頻,並將其保存至電腦本地;
2. 打開您使用的視頻編輯軟件(如 Adobe Premier、Final Cut Pro 等),導入您要編輯的課堂教學視頻;
3. 將製作好的片頭視頻導入到編輯軟件中,並將其拖到您想插入的位置;
4. 調整片頭長度和視頻的轉場效果,確保過度自然流暢;
5. 預覽並導出編輯好的視頻。
需要注意的是,為了讓課堂教學實錄更加流暢和有效,請盡可能合理安排視頻的長度,超過人們的耐受範圍會降低視頻的觀看率和學習效果。
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3 # 靜海蓮心
萱咖啡工作室的創始人Jerry,是一個開店十多年的老司機,曾先後在寫字樓、購物中心開過好幾家咖啡館,經過多年的實踐,他總結出了一套自己的選址秘籍。
01
選址前,首先要理清思路
我們剛剛提到咖啡館也分很多類型,不同類型的咖啡館代表不同的經營業態,對選址的需求自然也不同。如果像開頭我們說到的想實現個人情懷和夢想,適合精品小館;盈利的話還是外帶型和複合型存活率更高,外帶咖啡館對租金和人員成本的要求相對較低,對於小本經營者或許更合適,複合型對資金要求更高些,面積大租金高,同時客單價也較高。
確定好類型後,根據類型再做選址規劃。我們都知道,城市會劃分為各個不同的區域,包括商業區、中心區、商務中心區、居民區、大學周邊等等。
不同類型的咖啡館可對應到不同城市區域。如商業區,適合外帶型或複合型、餐飲型;商務中心區面對的是職場人士,一個作用是提神,二是商務會談;大學周邊,為了方便學生們讀書學習或是戀愛、聚會等,適合開帶空間節奏慢又文藝範的咖啡館,如彫刻時光;社區咖啡館就像是客廳的延伸,也是見客會友的好去處,但在社區盡量不要開成餐飲型咖啡館,因為咖啡館的餐品一定競爭不過周邊的小飯館,便利店+咖啡館倒是個不錯的選擇。
02
投入行動,綜合評估
行動前還是先要掂量一下自己手中的資金,有多少錢辦多大事兒,切記不可盲目自信選擇跟自己經濟實力不匹配的行動。找到租金和預算相匹配的區域後會發現,城市雖大,留給自己可選擇的餘地並不多。先把和自己經營類型、租金預算相匹配的區域劃分出來,然後有目的性、高效地去進行掃街行動,選在不同時期的不同時段到這些不同的選址區域去觀察,直到找到合適的。
但在最終確定之前,在備選的幾個方案中還要重點考察一下幾點:
1. 要看店鋪的結構
看門頭是否夠大、結構能否放下吧檯、門前有無小廣場、空間利用率如何以及倉庫等等,都要一一細緻考察。
2. 看物業條件如何
轉讓費、交通是否方便,有無停車位,租給你房子的到底是不是房東本人一定要弄清楚,這點非常非常重要!此外,籤合同時,每年租金的上調比例也要注意一下。
3. 問清楚這一帶是否有拆遷計劃
其實有不少這樣的例子,剛剛將門店經營起色就不行遭遇了拆遷,導致賠了不少錢。
03
蹲守人流,預估購買力
蹲點數人流是個笨功夫,但這也是想要選址成功必不可少的一個環節。舉個例子,假如店鋪80平,租金5000元/月,客單價25左右,要做經營分析使用一下這個公式:預估月租金+水電費+員工工資+機器損耗+原材料=一個月的運營費用。用這個費用/25元=一個月的出杯量,假設出杯量是500杯,那這個地方必須有3倍以上的有效人流,才能支撐咖啡館的基本營收。
關於人流也要注意:
1、人流量≠客流量
如果周邊多是老人小孩,人的數量再多也屬於無效人流。有效流量指的是那些會去購買咖啡的人們。
2、對蹲點數人流也要理解到位
一般以月為單位,但並不是說從早到晚不間斷地在那數。
比如在商場咖啡館,一般週末人比平日多,晚上人比白天多。那就將蹲點時間設置在晚餐時段、週末時段、節假日中餐晚餐及下午茶等有效時間裡。
同時,注意對周邊人們的購買力進行預估。比如社區咖啡館就可以到停車場出口進行了解,看早上多少車出去,晚上多少人回來,中午飯點出來吃飯的人多不多,推斷出本區域是一家人居住還是年輕人租住多。肯定是車多、人們有外出用餐習慣、獨身年輕人多的社區是首選,這些人購買力相對高些,更重要的是會有消費咖啡的需求。
當然,在這個過程中順帶著還要看一下競爭對手的情況。了解一下這些競爭對手活的怎麼樣?和我未來開的店相比,我又有哪些優勢劣勢及差異是什麼?
04
結語
選址本是就是個大命題,根本就用不得公式,也不能死守20%甚至其他的完美租金比例。咖啡館的選址同樣彈性大,也沒有絕對的好與壞。比如,很多人選址時都喜歡門前有塊小空地的,但有了空地視野是開闊了,但同樣可能距離道路又遠了,別人看不到你的店也不行。根據文中提供的參考思路,能夠綜合考慮多種因素選出備選方案中最佳者即可,大可不必追求“十全十美”。
回覆列表
要在實錄課前面加片頭,可以使用視頻編輯軟件,如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
首先,需要準備好一個適合實錄課的片頭模板,可以包括課程名稱、主講人、學校或機構名稱等信息。
然後,將片頭模板導入到視頻編輯軟件中,將其放置在實錄課的開頭位置。
接著,根據需要調整片頭的時長和動畫效果,使其更加吸引人。
最後,將實錄課的視頻素材導入到軟件中,將其與片頭合并導出即可。
原因:
使用視頻編輯軟件可以方便地製作出專業的片頭,使實錄課更加規範和有序。
同時,可以通過調整片頭的時長和動畫效果,增加觀眾的興趣和注意力,提高實錄課的質量和效果。