《誡子書》是先賢諸葛亮告誡兒子的一封家書。他以淡泊明志，寧靜致遠的高風亮節言傳身教，惠及子女。今天讀來仍有其非常現實的意義。它告訴我們，一個人應如何立志高遠，加強自我修養，做一個對社會對祖國有用的人。一個人必須要努力學習，撐握知識夲領，而且要堅持不懈持之以恆。一個人如果疏於學習，不學無術，必將貽誤終身。

學習是件艱苦的事，必須要沉下心來認真思考研讀，不能浮躁，一知半解。一個高尚的人，必須要有學養修養，同時還要儉以養德。為官兩袖清風，為人堂堂正正。總之，《誡子書》蘊含的深意太豐富了。

《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。

　　這篇文章作於公元234年（蜀漢建興十二年），是諸葛亮寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁

題目就是告誡兒子的一封信

趕上、追上，動詞。

及，會意字，由“人”“又（手）”倆字構成，其義是追上去用手抓人，動詞，趕上，追上去的意思。

原文：

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

釋義：

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。

放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎麼來得及？

此句中的誡子書是諸葛亮寫給兒子的一封家書。家書中表達了父親對兒子的殷殷教導及期望，告誡其子要多學習安生立命的本領，不要荒廢學業，不`要虛度年華，要不就來不及了。末尾一句:將復何及，及的意思是來不及。

誡子書，這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。

及：又怎麼來得及。