談讀書》的論證思路：一是：闡述讀書的正確目的；二是：讀書方法。這篇隨筆的寫法不同一般，它論述的範圍相當廣泛，但語言十分簡練，幾乎一句就是一個觀點。

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本文大體上可以分為三個層次。

第一，從開頭到“全憑觀察得之”，闡述讀書的正確目的。先從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述讀書的好處。而後從反面指出讀書中的三種偏向，並論述讀書和經驗的關系：相互補充、相輔相成。最後指出只有明察事理的人才能夠讀書用書，而用書的智慧是在觀察生活中得來的。

第二，從“讀書時不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”，闡述讀書的方法。指出讀書要仔細思考，反對故意挑刺、迷信書本和僅限於文字推求。主張對不同的書採用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。在分析讀書、討論和作文的不同作用後，提倡讀書和討論、作文、做筆記結合起來。

論證思路與論證方法，是兩個不同的概念。

論證思路指的是，議論文怎樣構思怎樣行文的，具體說來，怎樣開頭，怎樣展開論述，怎樣歸納總結。

論證方法指的是，議論文用什麼方法把論據與論點聯繫在一起。常見的論證方法有四種，即：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

1、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

答題格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(觀點、論點),從而使論證更具體、更有有說服力。

2、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。答題格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入。

注:如果引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。

答題格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)

3、對比論證。作用就是突出強調。

答題格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調了……的觀點。

4、比喻論證:可把道理講得通俗易懂,容易被人接受。使論證的內容更加生動形象,更利於讀者明白。

答題格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,生動形象地證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

對比論證，從正反兩個方面全面突出有力的論證了……

比喻論證，把什麼比喻成什麼，生動形象地論證了……

舉例論證，通過列舉什麼事例，科學具體的論證了……

道理論證，通過引用什麼名言，定理，定義等，科學，具體有力的論證了……