1,首先培養孩子的想象力。因為沒有想象力，就沒有詩歌。

想象力怎麼培養呢？比如，我讓孩子們寫關於春天的詩。春天來了，野外會是怎麼樣呢？空氣會怎麼樣呢？花會怎麼樣呢？小鳥會怎麼樣？孩子們坐在教室裡，就需要展開自己的想象。于是他們會想到，春天，鮮花開了，小鳥鳴叫了，有的同學還想到蛇從冬眠中醒了過來。

2,培養孩子就近取材的觀察力。

寫詩，要寫什麼呢？家長和老師在培養孩子寫詩能力的時候，可以就近取材，比如下雨了就讓孩子，用幾句漂亮的詩句去描繪雨。

3,培養孩子化抽象為具體的詩歌語言。

許多孩子不懂得，詩歌要以形象來傳達感情，他們往往會粗略的概括。比如寫戰爭，他們會寫，我呼喚和平，拒絕大炮，炮彈，死亡。這樣寫，就是很粗略的概括，缺乏感染力。我就這樣啟發他們，炮彈落下是什麼樣子？大炮長得什麼樣子？戰爭造成的死亡是什麼樣子？他們的思路就打開了。

4,在閱讀優秀詩作基礎上的模仿與創新。

培養孩子寫詩，孩子首先要知道優秀的詩作是什麼樣子，可能他們背的古詩比較多，現代詩比較少。所以在培養他們寫現代詩的時候，老師要精心挑選一些寫的不錯的現代詩，讓孩子們先品讀，然後在這基礎上，再去寫。

5,培養孩子善用修辭來美化語言。

優秀的詩歌離不開修辭，這一點同學們會學得很快，要培養他們用比喻，擬人等修辭手法，去描繪心中的詩情。

經過以上多角度的培養，相信孩子們的詩歌寫作，會慢慢走上正確的道路的。