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1 # 手機用戶66492874467
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2 # 85868789601
用七巧板讓孩子擺出不同的七個圖案,然後讓孩子數一數,一個圖案用幾塊拼板?兩個圖案用幾塊拼板?三個圖案用幾塊拼板?四、五、六、七個圖案呢?完成表格。
02
明白一塊一塊的數很麻煩,如果用乘法來算就簡單多了,引出“7”的乘法口訣。兩個7相加等於14(二七十四,算式2×7=14、7×2=14),三個7相加等於21(三七二十一,算式3×7=21、7×3=21)....
03
熟讀乘法口訣,並觀察它的規律:兩句相鄰的口訣相差“7”,個位分別是7、4、1、8、5、2、9、6、3。記憶兒歌:7的乘法口訣有7句,每相鄰兩句的積相差7。個位數字有規律:七四一來八五二,最後是九要牢記。
跟其它乘法口訣一樣,除最後一句,其它口訣都可以寫兩個乘法算式。
經常動手、善於動手的良好習慣是科技創新能力的必要組成部分。而動手實踐能力的缺乏幾乎成了當今學生的通病,它在很大程度上制約著以後的科技創新。






規律總結
七巧板的拼搭訣竅:仔細觀察,掌握技巧,充分使用排除法,不斷嘗試。
找規律,分析板塊
1圓形和半圓
圓形和半圓是乖乖板,我們能很容易地找到它在七巧板圖形中的位置。

2大板
我們叫它圓弧板,這塊板很多時候會和圓或者半圓組合在一起。

3中心板
又叫尖尖板,我們的學生喜歡叫它“害人板”。是整副七巧板七巧板拼搭的關鍵所在,他所處的位置往往會打破各位的習慣思維。當你拼搭陷入困境的時候,就要從這塊板入手。
那麼中心板有哪幾種擺法?
4三角板和梯形板
三角板和梯形板在我們的七巧板圖形中喜歡通過組合進行化身,使自己與害人板、圓弧板的某些部分相似,混淆我們的視聽,在拼搭中也不能輕視。
5混搭
拼到最後,學生基本上是與大板、中心板、三角板和梯形板這四塊板在作戰,老師要引導學生從多個角度進行思考,不要只想著板的順時針與逆時針的調整,更多的時候還要學著把板翻個個兒,調換一個角度,這時你眼前就會看到又一種樣子。