記得一位哲人說過，美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若這位大作家寥寥數筆的描摹，就顯得那麼動人，那麼栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子裡的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝豔抹的渲染，顯得那麼樸素無華。但是，它正是運用瞭如白鷺一般朴素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊含的美！

讀完《白鷺》這篇課文後，我深刻的感受到:

如今，越來越多的人開始關注對環境的保護，對動物的保護。作為我們小學生也應該把環保的意識植入心中，從點滴做起，愛護環境，保護動物。當我們的環境變好之後，當我們拒絕野味上桌之後，我們的動物朋友們還會因為沒有生存的希望而無助嗎？

我相信，在未來，經過我們大家的共同努力，地球上不會只剩下我們人類自己！

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

記得一位哲人說過，美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若這位大作家寥寥數筆的描摹，就顯得那麼動人，那麼栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子裡的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝豔抹的渲染，顯得那麼樸素無華。但是，它正是運用瞭如白鷺一般朴素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊含的美!

《白鷺》的美在於意境的悠然淡雅.文章用詩化的語言,給我們勾勒出了一幅幅精緻的水墨畫——淡雅的白鷺、垂釣的白鷺、遠眺的白鷺、低飛的白鷺,動靜結合,細緻地寫出白鷺的優雅可愛.文章的開頭和結尾又用“白鷺是一首詩”反復詠嘆,更使白鷺的纖細、輕盈、精巧、純潔等特點深入人心.。