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1 # 用戶3042627309049
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2 # 低調有
1、一八日，風雨瀟瀟，慘痛記憶，仇恨刻骨，日月同悲，全國哀悼。
2、炮火連天的歲月，熱血書寫著中國氣概;蒼翠松柏下，紀念碑上銘記盧溝橋頭邊，日寇鐵蹄的痕跡心中可見;九一八事變，勿忘國恥，強我中華，祝福祖國美好明天!
3、個人如果但靠自己，如果置身於集體的關系之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。 —— 高爾基
4、盧溝曉月照歷史，血雨腥風血淚仇。
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3 # 梅花笛
1. 春暖如期百花妍，祥光普佑瑞炎黃。抗疫英烈銘史冊，瓊漿一杯祭英靈。
2. 各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上。
3. 多少血與淚，都塵封在那場混濁的硝煙中；多少苦與難，都陷落在那場混淆的亂世中。誰能忘了它！曾經的國土淪喪家園被侵占；誰能忘了它！曾經的河山被辱同胞遭殺！九一八紀念日，勿忘國恥！強我中華！
4. 當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。 —— 傑弗遜
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4 # 清閑的鉛筆90
1、血淋淋的歷史在滴血，活生生的生命受摧殘，惡狠狠的日寇大屠殺，千萬萬的國民赴九泉，南京大屠殺公祭日，不忘國恥，發憤圖強，願祖國更繁榮!
2、怎能忘，南京城中房屋烈火燒;怎能忘，無辜百姓被活埋;怎能忘，山河破碎血一片;怎能忘，三十萬父老成冤魂。前事不忘，後事之師。牢記國恥，奮發圖強。騰飛中國，屹立世界，永無外侮!
3、敲響警鐘，把恥辱牢記，不要讓這段屈辱的歷史被後人忘記;發憤圖強，力圖振興，自信自強屹立於世界東方;祈求和平，消除戰爭，讓悲劇不再上演。南京大屠殺公祭日，不要忘記那段歷史。
4、12.13日南京大屠殺公祭日，讓我們永遠銘記這個黑色的日子，30餘萬生靈被日寇屠殺!銘記歷史，反省歷史!只有自己強大了，才不會重蹈覆轍，才不會讓歷史悲劇重演!記住“弱肉強食”教訓，團結起來，全體華人團結起來!“團結就是力量”!中國雄起!
5、把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑑，讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓孩童不再驚恐，讓母親不再哭泣，讓戰爭遠離人類，讓和平灑滿人間，南京大屠殺公祭日，勿忘歷史，珍愛和平!
6、名族的傷痛我們一起用奮鬥去減輕，歷史的傷疤我們共同用堅強去撫平，南京大屠殺是歷史的一頁黑暗，我們用更繁榮美麗的明天去呼應。南京大屠殺公祭日，我們都用勤奮的工作去警醒。
7、南京大屠殺公祭日，紀念歷史，告慰亡魂，祭奠先烈，以史為鑑，讓白骨得以入殮，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化為警鐘，把逝者名字刻作史鑑，讓孩童不再恐懼，讓母親不再悲泣，讓戰爭遠離人類，讓和平灑滿人間，一切愛好和平的團體和人士團結起來，為建設一個和平、和諧的新世界共同努力、一起奮鬥!
8、浴火重生，才是驕傲的鳳凰;臥薪嘗膽，成就一代的'霸主;經歷坎坷，塑造偉大的民族;歷史屈辱，警醒世代的華人;不忘國恥，捍衛祖國的強大。南京大屠殺公祭日，銘記歷史，為中國的崛起而奮鬥!
9、歷史如果淡忘，必將重演，因為懸崖不會因為閉眼而消失，南京大屠殺是中華民族身體上的30餘萬傷疤，時至今日仍隱隱作痛，銘記歷史，勿忘屈辱，團結一致，振興中華，祝祖國更強!
10、屠刀砍進華人的心臟，震驚了中國魂，我立志誓死捍衛祖國，撕扯了中國心，我立願誓死保衛領土，南京大屠殺公祭日，華人，雄起!
11、兵戈之聲猶在耳，血雨腥風仍可望，祖國恥，尚未雪，南京恨，怎能滅?鬼子惡行不能忘，和平歲月警鐘響，享太平休將前事忘，奮發向上國富強。南京大屠殺公祭日，以史為鑑，照亮未來，祝福祖國繁榮富強!
12、南京大屠殺公祭日，惡有惡報，善有善報，當時舉起屠刀這些惡魔已經永遠地釘在歷史的恥辱柱上。如今我們可以告慰那些死難的同胞：華人民從血與火中站起來了!東方的巨龍已經飛起來了，我們的民族正在實現復興的理想，我們的祖國正在走向繁榮富強!但是這場血的教訓，會永遠銘記心上，以史為鑑，照亮未來!
13、南京大屠殺，魂歸萬人坑。萬惡法西斯，松井石根郎。華人需銘記，代代永不忘。國家要富強，國恥記心上。痴迷玩遊戲，想想大屠殺。天天混日子，想想大屠殺。懦弱總是怕，想想大屠殺。南京大屠殺公祭日，銘記災難，愛我中華，發憤圖強，揚中國威!
14、失去軍隊的民眾，就是一群綿羊，任人宰割。南京大屠殺，用血的教訓，證明一個真理，落後就要挨打。思想的落後，呼喚著解放。體質的落後，呼喚著營養。我們要全民健身，我們要磨煉意志，婦孺老人，拿起棍棒與石頭，也能砸碎賊倭寇，撿起我尊嚴，清澈我河山。銘記國恥，自強不息!
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5 # 安憶橘J
1.我們的內心永遠不會忘記歷史的發展，銘記歷史才能讓我們不會讓歷史重演，從而讓我們有自己堅強的內心，為了我們的國家做出一點小小的貢獻。
2.那些已經發生的歷史是無法泯滅的，那些歷史就讓我們好好的銘記，讓我們不忘歷史的初衷，讓我們堅定自己的信念，從而成為一個合格的社會主義接班人。
3.歷史雖然已經成為過去，但是要讓我們銘記歷史，那些歷史的傷痛，讓我們默默地為那些前輩而祈禱。
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學好歷史主要在於細和活。⼀是細，所以要強調記憶，要記得熟;⼆是活，要善於分析問題，善於知識遷移，善於從⼩處著眼發現問題。具體有以下三種⽅法：
⾸先要把⼀個知識點分解成若⼲成⼩的知識點，對這些知識點分別加以分析，多⽅位理解，掌握細節。
任何⼀個歷史事件，有它發⽣的時間、原因、條件、過程、性質、意義和局限性，⽐如像德意志統⼀這個歷史事件的時候，我們可以把它分解成若⼲個要素，分別加以學習和研究。⾸先是時間，這個歷史事件發⽣在1860—1871年間；按著分析原因，從根本原因來說就是資本主義發展要求，然後從這個原因出發我們⼜可以把它細緻地分解成若⼲個⼩原因；進⽽分析條件，這個事件的總體條件有兩個，⼀是普魯⼠的強⼤，⼆是資本主義的強⼤發展；然後還可以繼續細分，這⼀歷史事件經過三次王朝戰爭來實現統⼀，這是的過程；其性質是作為19世紀晚期資產階句；局限性是保留了封建殘餘。
每節按背景，原因(根本原因，主要原因，直接原因，間接原因等)性質，經過，結果，歷史意義等⾃⼰列提綱式的知識結構圖。從這⼏個要素出發我們可以把這個事件的各個要素加以把握，同時還能夠向外延伸構成⼴闊的知識⽹絡。在對各個知識點有了初步了解後，⼜可以再從⼏個要素出發，反過來從整體把握知識點，從⽽初步將知識⽹絡化，把握主⼲知識。