綜合高中，到高二根據考生意願和學習情況向普高和職高分流。

一部分學生取得普高學籍專門學習文化課，畢業後獲得普高畢業證，以後參加普通高考。

別一部分考生改學專業課，畢業後取得職高畢業證。

國家前幾年為控制普通高中招生規模，支持職業教育發展，強行推進中考錄取普職比要達1：1。而現實中願意上中職的考生遠達不到50%，為了解決這種矛盾，才推出這綜合高中這一變通方式。

實際上現在選擇上綜合高中的學生，多是為了普通高中學籍，上普通高中課程，最後參加普通高考。所以沒什麼好不好之說，看你需要不需要。個人以為，混到綜合高中的地步，上高中考本科基本沒什麼希望，參加對口高考上一個高職既不費心也不費力。

綜合高中是高中階段普通教育和職業教育互相滲透融合的一種新的教育模式。區別：綜合高中與普通高中一樣都屬於高中階段的教育，符合政策規定的初中畢業生均可報考。綜合高中與普通高中主要區別是，綜合高中是高中階段普通教育與職業教育互相滲透的一種教育模式，學制為四年；課程設置主要是普通高中文化課和職業教育的專業知識及技能課。

四年學業修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業證書和中等職業學校畢業證書

當然是普通高中，教師水平高，學習氛圍好，關鍵是普通高中的學生心理接受度高

在重點高中當普通生比普通高中當尖子生好。

一、重點高中學習氛圍好。

重點高中的學生整體素質較高，學習氛圍濃厚，同學之間都是比著學習；普通高中學生整體素質差一些，也有一些考上高中也不好好學習的學生，尖子生在這裡學習的動力不足。

二、重點高中師資力量更強大。

重點高中的師資力量肯定強於普通高中，也能吸引更多的優秀老師來任教，學生高考成績好，老師工作的幹勁更足，特別是一些好的民辦高中，常常高薪聘用一些優秀教師，以收引更好的初中生源。

三、重點高中畢業以後有更多的人脈。

重點高中畢業的學生考入好大學的比例遠遠大於普通高中，大學畢業後也能找到更好的工作，大多事業有成，同這些同學共同在高中學習三年，同甘共苦，建立了很深厚的感情，工作以後有機會可以相互支持。

所以，如果有機會考入重點高中，還是要把握住機會，跟更多優秀的同學共同學習、生活，即使自己不夠優秀，在這樣的環境下也會學習到更多的東西、結識到更多優秀的同學，對自己未來的發展是大有好處的。您贊同嗎？

在我們安徽省20多年前，已經不再把高中分為重點高中，而是把重點高中由省教育廳評審合格後才叫“安徽省示範高中”，我本人就是省示範高中的老師（已退休），既然題目說的“重點高中”，那就按題目的內容來回答吧。 在當今的時代，孩子能夠考上好的大學，因此每個家庭都比較重視孩子的教育，尤其是在高中這個比較關鍵的時期，不少家長在孩子中考之後，都會為孩子去挑選一個比較好的高中。但是學生的成績各有不同，因此他們所選擇的高中也各有不同。

對於選擇高中而言，有些人願意進入普通高中做一個尖子生，而有些人卻願意進入重點高中當一個普通生，這其實有非常大的差別，下面介紹一下其中的差別： 1，重點高中匯聚優質師資。

重點高中基本上匯聚了本地區最優質的中學教師，同時每年又吸收優秀的教師進行補充，在這些經驗豐富的老教師中很多都是參加過高考評卷工作，甚至是參與高考試卷命題和教科書的編寫工作，對整個高考都有一個比較清晰的認識。這樣對於孩子參加高考，錄取本科，特別是211工程或985工程大學命中率高。例如，我所在的學校，有一位生物老師，是安徽省首批特級教師，他多年前曾經參加“理綜試卷、生物部分”命題工作的。 2，重點高中學習環境好。

說實話，重點高中最大的優勢在於學生的學習環境好。由於生源的關系，學生的基礎更好，學風更好，學習環境也更好。如果孩子能力強，反應快，有後勁，毫不猶豫地做重點高中的普通生。例如，在我們安慶市，今年中考時，普通高中只要450分就可以，而我所在高中統招生必須要726.5分才能錄取（不含定向生）。 3，重點高中師資力量強。

一所學校的實力如何，歸根結底是由教師的水平決定的。重點高中由於各方面的原因，聚集了更多的優秀教師。如果一個人在求學期間，遇到一個好老師，那是多麼難得的事，而在重點高中遇到好老師的幾率，肯定要大得多。例如，我本人所在的高中，有教職員工306人，在教師隊伍中，中學高級教師120人，中學一級教師130人，特級教師7人，正高級教師5人，安徽省教壇新星5人。（說明，重新編輯一下，用的圖片都是本人拍攝的本校圖片）