聯繫家長、聯繫學生。進宿舍。

獲得收益、只有兩者進行有效的溝通聯繫，並且已經有了一定的談話能力。顧名思義就是晨間活動時...增進教師與家長的聯繫。

能夠談的，有信心，正確談話活動目標的正確性體現在，交友可以找到志同道合的人，聯繫家長，進食堂。

1、談談自己的特長、興趣愛好

2、談談自己的玩具

3、談談自己喜歡的食物

4、談談自己的願望

5、談自己的爸爸媽媽爺爺奶奶

6、談談自己最好的朋友

7、談談自己難忘的事情

總之， 人， 事， 物， 三個方面去開發。提出開放性的問題，沒有標準答案的，孩子可以隨心所欲回答的。

老師開個頭，然後以幼兒為回答，擴展進行的活動都是幼兒為主的談話活動，老師思路跟著孩子走，又能引導調動更多孩子參與，發言的活動。

談話的最佳時間"一日之計在於晨。"晨間談話是幼兒一日活動的內容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時機，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動。老師應充分利用這段時間,發揮它應有的功效。孩子們的口語能力，將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的資訊，在教育教學中加以利用。可以發揮意想不到的功效，日常保教工作可以在這方面做一些嘗試。

大班下學期晨談內容有 :1、以培養幼兒良好行為習慣為目的的話題 晨間談話時也可以滲透孩子生活習慣方面的教育。給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養成飯前便後勤洗手的習慣，勤洗澡換衣等等。時刻關注他們的發展，及時地去