1、“語言遷移現象”。漢語方言較重的地區，一些人在英語的發音上總是帶著方言的尾調，這是語言學中“語言遷移現象”的體現。在外語學習的過程中，作為來源語的母語會對作為目標語的外語產生影響，這就是語言遷移現象，其中積極的影響叫正遷移，消極的影響叫負遷移。

2、“中介語現象”。在外語學習過程中，一些學習者往往用母語的文字去記錄外語的語音，結果讀出的外語語音既不同於母語也不同於外語。例如：把英語的goodbye注為“古的白”。這種既不同於母語又不同於外語而只屬於個人的語言系統，充分體現了語言學中的“中介語現象”。

3、“歧義現象”。在漢語語言的運用中，不同語序可能導致歧義現象的發生。比如：院裡站著三個學校的學生。是三個學生，還是三個學校的好多學生？有歧義。如果事實是三個學生，應該把三個這個定語移到學生前面；如果是三個學校的好多學生，應該在學生前加數量定語。這就是語言學中所說的歧義現象，也就是同一形式的語言符號序列可能表達不同意義的現象。