耶斯基多德定律是指在一般情況下,動機愈強烈,工作積極性愈高,潛能發揮的愈好,取得的效率也愈大;與此相反,動機的強度愈低,效率也愈差。
因此,工作效率是隨著動機的增強而提高的。
然而,心理學家耶基斯和多德森的研究證實,動機強度與工作效率之間並不是線性關系,而是倒u形的曲線關系。
具體體現在:
1.動機處於適宜強度時,工作效率最佳;
2.動機強度過低時,缺乏參與活動的積極性,工作效率不可能提高;
3.動機強度超過頂峰時,工作效率會隨強度增加而不斷下降,因為過強的動機使個體處於過度焦慮和緊張的心理狀態,干擾記憶、思維等心理過程的正常活動。
上述研究還表明:在完成難度適中的任務中.中等的動機強度效率最高;在完成複雜和困難的任務中,偏低動機強度的工作效率最佳。
耶斯基多德定律表明,動機不足或過分強烈都會影響學習效率。
動機的最佳水平不是固定的,依據任務的不同性質會有所改變。在完成簡單的任務中,動機強度高,效率可達到最佳水平
耶斯基多德定律是指在一般情況下,動機愈強烈,工作積極性愈高,潛能發揮的愈好,取得的效率也愈大;與此相反,動機的強度愈低,效率也愈差。
因此,工作效率是隨著動機的增強而提高的。
然而,心理學家耶基斯和多德森的研究證實,動機強度與工作效率之間並不是線性關系,而是倒u形的曲線關系。
具體體現在:
1.動機處於適宜強度時,工作效率最佳;
2.動機強度過低時,缺乏參與活動的積極性,工作效率不可能提高;
3.動機強度超過頂峰時,工作效率會隨強度增加而不斷下降,因為過強的動機使個體處於過度焦慮和緊張的心理狀態,干擾記憶、思維等心理過程的正常活動。
上述研究還表明:在完成難度適中的任務中.中等的動機強度效率最高;在完成複雜和困難的任務中,偏低動機強度的工作效率最佳。
耶斯基多德定律表明,動機不足或過分強烈都會影響學習效率。