紫藤蘿瀑布、童趣、論語十則、春、濟南的冬天、古代詩歌五首、風箏、荷葉母親、金色花、陳太丘與友期行、詠雪、郭沫若詩兩首等文章在七年級上冊中比較重要。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。突然，雪下急了，太傅高興地說：“這白雪紛飛的樣子像什麼呢?”他哥哥的長子胡兒說：“差不多可以比作在空中撒鹽。”他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風力滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。這就是謝太傅大哥的女兒謝道韞，是左將軍王凝之的妻子。

中心思想：兄子胡兒的比喻更多的是形似，而兄女的比喻則是神似，兩人的比喻各有好處。

本文通過寫詠雪,表現了謝道韞的聰明智慧，才華出眾。

初一詠雪課文是一篇描述冬天雪景的詩歌，它描繪了雪花的飄飛和白雪覆蓋大地的美景。這篇課文通過細膩的描寫，讓讀者感受到了冬天雪的純淨和寒冷。

課文開篇就以“雪花飛舞”來形容雪的美麗場景。作者運用了形象生動的語言，如“紛紛揚揚”、“片片飄落”，形容了雪花飄飛的情景，給人一種輕盈飄逸的感覺。

接著，課文描寫了雪花落地後的景象。作者用“如白色的棉花”來比喻雪的柔軟和潔白，使人感受到了雪的純淨之美。同時，作者還用“披上銀被”形容大地被雪覆蓋的場景，給人一種溫暖而寧靜的感覺。

課文還描繪了雪後的寂靜與清幽。雪花飄落的過程中，大地被雪覆蓋後，一切都變得安靜而寧和。作者用“萬籟俱寂”、“寂靜無聲”等詞語來形容這種寧靜的氛圍，給人一種寧靜與宜人的感受。

通過這篇課文，我們可以感受到雪的美麗與純淨，它給人們帶來冬季的溫暖與安寧。同時，這篇課文也讓我們了解到大自然的神奇與美麗，讓我們更加珍惜和保護我們的環境。

總之，初一詠雪課文通過細膩的描寫和生動的語言，讓我們感受到了冬天雪的美麗和寒冷。它讓我們領略到了大自然的神奇與美麗，也讓我們更加珍惜和保護我們的環境。