首先，要跟孩子解釋清楚，學校裡要遵守哪些紀律和規矩。比如早上上學幾點遲到，放學幾點來接。比如課堂上和午睡時不能隨意講話，上課有事請舉手。

其次，在家裡也要培養孩子遵守紀律和規矩的能力。比如寫作業時的握筆姿勢和坐姿，家長要監督，不要抖腿或動來動去。

最後，可以跟老師溝通，問問孩子在學校的規矩紀律方面有哪些不足之處，以便於家長及時提醒孩子。

可以專門在班級的一角，設置一面“出勤明星”的競賽欄，連續一個星期都獲得出勤獎的小朋友，將得到一個適當的獎勵。

先了解學生因何而遲到後，然後進行有針對性的原因，實行有效的解決方法。比如：如果是因為家長的緣故，那麼就要及時和家長進行溝通。俗話說，家長是學生一生的老師。言傳身教，潛移默化，家長要注意自己的一言一行對孩子潛在的形象。

幼兒園到小學的過渡，生物鐘的調整很重要。幼兒園時期偶爾遲到老師可能還能體諒。可是到了小學，學校老師開始了嚴格的管理。要想做到不遲到，首先家長要以身作則。做到早睡早起，調好鬧鐘。養成健康的作息習慣。然後孩子方面，要逐漸完成準時上學是每個學生應該做到的。而不是依賴父母。

上了一年級就是小學生了，成為了少先隊員，雖然和幼兒園學前班只差了一年，但是在要求上就要差很多了。

我們不能要求孩子一下子就長大，從幼兒園學前班甚至大班的時候就應該培養孩子的好習慣，學會自律，學會自己整理書包等等，各種自理自律能力提前培養。

可以提前給孩子定個鬧鐘，差不多時間就叫孩子起床就可以了。讓孩子養成早睡早起的好習慣，晚上不要睡的太晚了，睡的晚了孩子睡眠不足晚上就容易起不來床，休息不好也容易上課睡覺聽講不認真，甚至瞌睡之類的。還是要培養孩子的好習慣