回覆列表
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1 # Lilicyhthia
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2 # 莫顏194312743
口語交際,主要還是要看場景,這些一般都是有套數的,不過最好把問題請清楚,不然不同的場景可能具體的口語對話內容是不一樣的.熟能生巧，多練習，多總結。就會形成自己的做題理論，也可以和老師交流交流，看看自己的做題方法是否有誤區。
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3 # 自由簡單快樂的
、這次口語交際的主題是：向師長、同學或有經驗的人請教。
2、請教時注意這兩點：
（1）注意禮貌用語。如您好、請、謝謝、對不起、沒關係等。
（2）注意說清楚請教的問題。如《燕子》一課“似的”怎麼讀才正確。
3、例文如下：
張老師，您好，請問《燕子》一課“似的”怎麼讀才正確？
待張老師回答後，說謝謝您，張老師
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4 # 只賣自己會用的產品
.通過口語交際,增強學生的口語交際能力 和書面表達能力,使學生樂於交往,勇於表達, 喜歡上語文課。 交際指導 1.全班選擇或創設一個情景,
口語交際都會給出相應的交際題目，學生需要圍繞這個題目來說，來交流，或者是補充句子，比如說，保護環境，先說說我們身邊的環境被破壞的現象，讓學生列舉出來，再說說它們的危害，再針對不同的破壞，汙染，提出相應的解決辦法，最後再總結出來。