在雙減背景下，優化作業設計應從增強有效性、提高實用性和強化個性需求三方面入手。
具體實施步驟包括梳理作業目標，調查受眾需求，設計教學策略，製定實施方案和監測效果。
原因解釋及1. 強化有效性：要確保作業環節順暢、作業設計合理、作業表現真實可信，工具設備完善，以及數據分析、反饋及時有效。
2. 提高實用性：要注重實踐操作、創新思維，進一步加強與人才培養和社會需求緊密結合，確保內容可操作，具有實用性和針對性。
3. 強化個性化需求：要對不同年齡段、興趣愛好、知識背景和專業特長、文化背景等個性化需求進行分類識別，製定針對性和差異性的作業策略，實現個性化需求的滿足。

回答如下：雙減背景下優化作業設計的研究思路可以從以下幾個方面入手：

1.了解雙減政策的目的和實施情況，分析對教育教學的影響。

2.了解學生的學習特點和需求，分析當前作業設計存在的問題和不足。

3.探究優化作業設計的理論和方法，了解國內外的研究進展和經驗。

4.結合學科和年級特點，製定符合雙減背景下的優化作業設計方案。

優化作業設計的研究方法可以採用問卷調查、案例分析、教學實驗等多種方法，具體可根據研究問題和研究對象進行選擇。

實施步驟如下：

1.調查分析當前作業設計存在的問題和不足。

2.製定優化作業設計方案，包括作業內容、形式、難度、量等方面。

3.實施教學實驗或課堂教學，收集數據，評估優化作業設計的效果。

4.對數據進行統計和分析，總結優化作業設計的經驗和不足。

5.結合研究結果，進一步完善優化作業設計方案，推廣應用。