單看分值沒有辦法評估孩子的成績，總分120，這個成績還可以，如果總分150，那就不算好了。地理和歷史需要背誦的偏多，初一，課程不算多，也不緊張，很容易度過的。孩子進入初二才是初中三年的關鍵期，這要看父母對孩子的期望值和孩子對自己的目標值有多高了，我孩子2018剛結束中考，以我帶孩子的這三年看，初中孩子還是可以很愉快的度過的。初一晚上九點半孩子就可以睡了，初二基本在十點半，初三大概在十一點，這是我孩子的初中三年。孩子進入青春期，學習也在加重，我建議最好父母一方能夠陪著孩子一起寫作業，這樣能時時給予孩子合理的建議，疏導孩子的不良情緒。孩子的學習基本不需要操心，我就是這麼做的。我一直陪著孩子寫作業，孩子自己的目標是重點高中，我沒給孩子補過課，孩子最後以年級前十的成績進入高中。當然現在也在陪，基本要到凌晨才能休息，我全職帶孩子四年了，現在發現高中的這三年才是相對辛苦的，現在高一，基本要到十一點半才結束作業，十二點才能入睡。

如果地理沒學好，可以採取以下方法來補救：

1. 重新學習基礎知識: 回到地理基礎知識的學習，建立起地理學科的基礎概念、知識，例如地球、地圖、自然地理和人文地理等的基礎知識。

2. 注重重點內容的學習: 根據學習資料、題目列表等重要參考資料，梳理重點內容，有重點地集中學習，把握重點考點。

3. 注重練習和總結: 充分利用練習題、試題和考試題等各種資源，在實踐中鞏固知識點，並及時總結、提高。

4. 學會制作思維導圖：地理學科內容包含眾多層面的事物和因素，因此可以學習制作思維導圖，比較直觀地展示地理知識的各種概念、內涵和關系。

5. 多觀察、多感知和多體驗: 學習地理不僅僅是靜態的閱讀和記憶，學習者可以多接觸、多感知和多身臨其境地了解地理事物、地質環境、地表特徵和空間關系的實際場域。

總之，地理知識除了要掌握基礎概念和知識，同時需要學會運用，建立起科學的思維模式，並注意常見於考試中的題型和考核方式，才能更好地補救和掌握地理學科。

.學會記憶和理解地理概念：可以通過反復閱讀、畫圖、總結筆記等方式來記憶和理解這些概念。

2注重地理知識的積累：學習地理需要注重知識的積累，例如世界各國的地理位置、地形地貌、氣候條件、文化特點等

3多看地圖：地圖是學習地理的重要工具4.多參加地理實踐活動：參加地理實踐活動可以幫助學生更好地理解地理概念和知識5.尋求輔導和支持：如果學生的地理成績一直沒有提高，可以尋求輔導和支持

地理學科沒學好補救的方法很多，提高分數也是比較快的。抓住這三條，一是在上課的時候一定要跟隨老師的思路聽講，將不會的東西記錄到筆記本上。

二就是下課以後將當時上課不懂的地方問老師或者成績比較好的同學，雖然就是在下課或者自習的時候一定要降地理知識要點多，刷題，多理解