12歲女孩兒能玩《假日女孩》這款手機遊戲。這是一款有趣的變裝遊戲，遊戲有三個漂亮的女主角。夏天來了，正好是出去度假的好時光。天氣慢慢地變熱，穿上漂亮的衣服！遊戲中你可以給三個女孩選擇漂亮的衣服，挑選漂亮的裝飾品。盡你所能精心的打造她們吧！

12歲女孩能玩什麼手機遊戲。可以玩王者榮耀，和平精英啊，英雄聯盟手遊嗎QQ炫舞啊，QQ飛車呀，植物大戰僵尸啊。還有開心消消樂。這些都可以玩。但是玩遊戲，最好有個限度不要過多的沉迷於遊戲。這些遊戲都特別火爆。玩的人特別多。所以最好是少玩

遊戲適合12歲女生玩有:

手機:

球球大作戰，操作簡單，休閒遊戲

我的世界，有個性，可以幹各種事，鍛鍊想象力的。

王者榮耀，適合比較有一些暴力的女生玩，不然進去

地鐵跑酷，簡單，鍛鍊靈敏性。

電腦：

我的世界，正版好玩一些

森林，3D的，反正我非常喜歡。我們班女生也有很多喜歡玩的，每次看見我們在聊，都會過來和我們一起聊。

LOL，世界知名遊戲，沒有原因不玩。

CF，中國知名遊戲，沒有原因不玩。

CS，世界首款槍戰遊戲，玩它也應該，最好買正版，電腦上本來就有的是盜版。

適合小學生玩的室內遊戲

1.照鏡子

遊戲目的：鍛鍊學生的判斷和快速反應能力。

遊戲方法：學生前後(或左右)兩人一組，相對而立(或坐)。一人在下肢不動的前提下，做單(雙)手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。

遊戲規則：

(1)遊戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，遊戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯臥撐。

(2)遊戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。

(3)遊戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。提示：此遊戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學作“鏡子”。

2.趕“豬”過河

遊戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。

遊戲方法：學生前後兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線(與邊沿平行)，每人將一方形橡皮(或鉛筆等)放在靠近自己一邊的直線後。遊戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線後，吹氣次數少的為勝。

遊戲規則： （1）遊戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。(2)遊戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。提示：此遊戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。

3.看誰反應快

遊戲目的：提高學生快速反應和應變能力。

遊戲方法：學生坐在原座位上，豎排(或橫排)為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示後滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最後以累積扣分最少的組為勝。

小學四年級適合玩背瞎子。比如當場選六位同學喪男三女男生背女生人員可自行調整男生當瞎子用布蒙住眼睛女生扮瘸子為瞎子引路繞過障礙達到終點小學四年級適合玩背瞎子，比如當場選六位同學喪男三女男生背女生人員可自行調整男生當瞎子用布蒙住眼睛女生扮瘸子為瞎子引路繞過障礙達到終點

“彎腰過杆”。規則：不得搶跑，在預備的時候，預備時手撐地前傾的時候，肩膀不能超過起跑線，比賽途中不能離開自己的這條跑道，不能刻意干擾其他賽道的運動員，用時最短的勝利。

“企鵝漫步”。規則：將一個氣球夾在大腿間，將兩個氣球夾在腋下從起點走到終點，距離為50米，期間氣球不能落地，不能被擊破，如中途氣球落地或擠破，返回起點重新開始，到達終點後把氣球放在指定的筐內。如有走扶球行走或者不遵守規則的的現象，裁判會扣分處理，加時三秒，中途氣球自然爆破，與道具無關，用時最短的勝利。

“五人六足”。規則：每兩個相鄰人的腳用兩根繩子綁起。聽到裁判口哨聲出發，同時計時開始，總賽程為50米，用時最短的勝出。

“歡樂袋鼠跳”。規則：比賽直線距離為三十米，來回一次是全程，參賽者用大布袋套住下半身，雙手提著袋口向前跳，用時最短的勝出。

《獵人打野鴨》

班裡同學手拉手圍成個大圓圈做獵人，有七八個同學在圈裡做野鴨，排球做子彈，獵人用子彈射野鴨(用排球打圈內同學)。

圈內野鴨可以躲來躲去，被打中者出來站在獵人圈內，參加打野鴨的戰鬥。直到全部打盡為止。再換另一撥人，開始新一輪的遊戲。

適合四年級學生玩的遊戲是冒險島。

《冒險島Online》是由南韓WIZET和NEXON制作開發的一款2D橫版卷軸網絡遊戲，於2004年7月24日在中國大陸正式上線，由盛趣遊戲 負責運營。故事以被“黑暗力量”不斷入侵，因而進入了“渾沌期”的世界為背景，勇士們組成了聯盟，再次與“黑暗力量”展開激鬥。該遊戲設有五大職業體系和七大遊戲陣營。

小學四年級適合玩貪吃蛇遊戲，可以讓所有的人都參與進來，然後每個人都動用自己的智力跑動轉圈，記起到了鍛鍊智力的作用，也可以鍛鍊體力，使同學們參與的熱情都很高，同時，組織也方便，容易便於操作，這樣使同學們的課間生活更加豐富

小學四年級的話，適合玩一些益智的小遊戲，這個時候的小學生呢，思維是非常的活躍的呃，可以，他們玩一點益智型的遊戲，有點考邏輯思維的小遊戲，可以很好的提高他們的思維活躍度，幫他們嗯，一練自己的思維吧，對，以後學數學以及理科的邏輯題目有很大的幫助

　1、三打白骨精　　這個遊戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。遊戲開始後兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。　　2、炒股票　　遊戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。遊戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什麼股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。　　3、搜捕逃犯　　一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊裡糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場遊戲。　　規則：圍觀者只能笑，不得暗示。　　4、歡樂猜拳　　女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，遊戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）並齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這麼好的天氣飄雪花，這麼好的鞋子漏腳丫，這麼好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。　　5、翹板接毽　　準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，遊戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分併當拍翹者。　　6、裝卸木材　　在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。遊戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加遊戲的人數較多時　，可布置幾個課桌，同時進行比賽。　　7、猜成語　　主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位遊戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三週，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。　　8、愚公移山　　先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，遊戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：　　一米二米三，　　三乘以三，　　山高難開，　　愚公移山！　　動作有：1、雙足併攏；2、雙足側開；3、雙足前後開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。　9、氣象預報　　選一人當預報員，其他遊戲者面對著他，站成一列橫隊，相距3米遠，遊戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體遊戲者要作出勇敢的反應，如：　　“颳大風！”－“不怕！”　　“下大雨！”－“不怕！”　　“有大霧！”－“不怕！”　　“下大雪！”－“不怕！”　　唯獨聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著遊戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。　　10、希望工程手拉手　　這個遊戲的參加人數要12人以上，先通過猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學生”，三分之一的人當貧困地區的“失學少年”，兩組各自手拉手，相對而站，間隔數米。遊戲開始，兩組的人一進一退，邊走邊擺動手臂有節奏地對唱：　　“在”：“你們為啥不上學？”　　“失”：“我們生活太貧困。”　　“在”：“失學人數有多少？”　　“失”：“每年平均一百萬！”　　接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法。”之後，“在”組手牽手圍成一個圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好後，“在”組抬“失”組按逆時針方向轉動，並且大家一齊唱：　　“來來來，快快快，　　你出錢，我出物，　　希望工程建起來，　　失學少年樂開懷，　　從此人人有書讀，　　長大個個都成材。”　　歡樂一陣子後，解散，重新分配角色再玩。　　11、進入小康　　每5至10人為一組，手拉手，唱兒歌：“紅旗彩帶甩甩，鮮花氣球擺擺，祖國進入小康，小朋友們，開心來。”與此同時，手腳前後移動，歌唸完排頭排二高舉拉手成一門洞，排尾領著大家依次穿過門洞，接著，排二原地轉身與排三高舉拉手作二門洞，左手則與排頭的拉手搭在自己肩上。如此連續進行，依次搭好，然後首尾手拉手相連，向外翻360度後手交*拉，同時齊歡樂唱：“咯古，嘎古……”直至拉散為止。　　12、砸缸救人　　三個人為一組，站成圓圈，每個人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個人的右手，三雙手在中間交*相連。遊戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉到丙的腦後背，他就被轉到了中間（表示掉進大水缸裡了），丙的雙腳從兩條胳膊中間後跨出來，這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著乙和甲以同樣的方式鑽跨，如果想玩，可一直鑽跨下去。一邊鑽跨，一邊唱兒歌：　　“一個小孩掉缸裡，　　大家只會乾著急。　　司馬光，砸缸底，　　機智救出小孩子！”　　13、乘公共汽車　　邀請一位口齒清楚的同學，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，最後做對或錯的次數最少者，還要回答幾個文明禮貌的小問題，答得好的為優勝。　　……有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明捱了批評，心裡很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關係，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影，小明的心裡很不是滋味，他覺得自已是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裡自言自語地說：“哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎麼糊塗了！”　14、一個中國一個家　　在地上用粉筆畫一個邊長為3米的正方形，再用線劃出一半為大陸，另一半一分為三，中間寫香港，左邊寫澳門，右邊寫台灣。預備時都站進香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陸！”大家用雙足跳跳進大陸格。口令越喊越快，誰要是跳錯格淘汰出局，最後剩下的一個為勝。　　15、小鳥下蛋　　選一個人當“小鳥”，一個人當猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，雙手捧住搭成一個“鳥巢”。遊戲開始，主持人把猜者的眼睛蒙住，“小鳥”手拿幾個粉筆頭兒（或小石子兒、小紙團兒）當“鳥蛋”，抖動雙臂，一邊作飛翔動作前進，一邊唱兒歌，大家伴唱：　　“小朋友，愛鳥類，　　做鳥巢，掛林內，　　睡覺下蛋真美氣，　　歡樂的歌兒響天外！”　　與此同時，“小鳥”趁機把幾個“鳥蛋”放進幾個小朋友的手心裡（即鳥巢）。歌罷，主持人鬆手，讓猜者觀察。此時，沒有鳥蛋的小朋友可以故意做出搖搖手，或張開手指縫瞧一瞧等動作；有鳥蛋的小朋友可裝成滿不在乎或翻過巢來的樣子故意迷惑之，盡情逗樂兒。猜者可以猜三次，猜到誰誰就必須打開手讓他檢查，要是猜對了，被猜者表演一個小節目，否則猜者表演。之後重選角色，再遊戲。　　遊戲一：猜領頭人　　1．遊戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。　　2．遊戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守遊戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。　　遊戲二：傳秘密口令　　1．遊戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，也可按學生自然小組進行，由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次後傳，最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最後由教師判定哪一組最快，口令最準確。　　2