沒有這樣的順口溜。

在六年級做分率應用題，一定要審題清楚。只有審題清楚了，才能找到訣竅，滿滿累積下來就可以增加解題速度。

應用題順口溜如下：分數乘除混合算，倒數轉化記心間；

除號變為乘號用，除數從此翻了身；

子乘子來母乘母，上下約分要細心。

所謂分率就是一個數是另一個數的幾分之幾？

甲是乙的幾分之幾？甲÷乙

甲比乙多幾分之幾？（甲一乙）÷乙

甲比乙少幾分之幾？（乙一甲）÷乙

一般是或比後是單位1的量。

已知分率和單位1的量用乘法

已知分率和對應量用除法。

答：六年級關於分率應題解題口決為

1：單位“1"已知用乘法計算：單位“1"的量x分率=部分量。

2：單位"1"未知用除法計算：

部分量÷分率=單位"1"的量。

3：求一個數比另一個數多幾分之凣（百分幾）少幾分之幾（百分之凣）

（大數一小數）÷單位“1"的量=分率（幾分之幾或百分之凣）

如：8比6多幾分之凣？6比8少幾分之幾？

（8一6）÷6=1/3，（8一6）÷8=1/4

1.求一個數是另一個數的幾分之幾（所求的分率）。這類問題的特點是已知兩個量，比較它們間的倍數關系，解這類題用除法。

（1）求a是b的幾分之幾。a÷b=分率（幾分之幾）

（2）求a比b多幾分之幾。相差量÷單位1的量=分率（多幾分之幾），即(a-b)÷b

（3）求a比b少幾分之幾。相差量÷單位1的量=分率（少幾分之幾），即(b-a)÷b

2.已知單位“1”和分率，求對應的量。這類問題的特點是已知單位“1”的量，求一個數的幾分之幾是多少的數量，解這類題型，通常用乘法。

3.已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。這類問題的特點是已知一個數的幾分之幾是多少的數量，求單位“1”的量，解這類題型，通常用除法。

4.對應量、分率、單位1的量之間的轉換

如：一批貨物，第一次運走總數的1/5，第二次運走總數的1/4，還剩下110噸。對應量，分率，單位1的量之間的對應關系如下：

單位1的量：貨物的總重量；

第一次運走的量：總重量的1/5；

第二次運走的量：總重量的1/4；

兩次運走的重量：1/5+1/4=9/20；

兩次後剩下的量：1-1/5-1/4=11/20；

兩次後剩下的分率與對應量：110和11/20；

4.在解決較複雜的分數應用題時，需要將間接分率轉化為能夠解題的分率，也就是我們需要的分率，由已知的分率聯想到和它相關的分率。

如：一項工程，已經幹了全部的7/10，那麼未乾的就是1-7/10=3/10