找到孩子寫作業哭鬧的原因，寫作業時是不是要求太過嚴厲，導致孩子產生懼怕的心理產生壓力等，找到原因，排解孩子心裡障礙。
和孩子談心，了解孩子內心真實的想法，不願做作業的原因，及時的撫平孩子情緒，家長並和孩子一起製定規則，一起努力改正不足。
用心輔導孩子，做作業時遇到理解不了的題目，要慢慢引導，不可以大聲吼叫和責備的語氣來指導。
可以採用獎勵制度，比如今天完成作業並且沒有哭鬧，家長可以許諾給孩子一個小小的心願，但是家長也必須要滿足他，來培養孩子學習的積極性。(獎勵也可以不要過於頻繁，讓孩子失去學習的意義
讓孩子根據學習量自己支配學習時間，並提醒孩子一起學習，做完後修改對方的作業，增加孩子的學習興趣。
家長和老師多交流，了解孩子在校時的學習清況，一起努力培養孩子正確的學習觀念。
慢慢溝通，講道理，最好不要打罵，讓她知道不寫作業的後果
找到孩子寫作業哭鬧的原因，寫作業時是不是要求太過嚴厲，導致孩子產生懼怕的心理產生壓力等，找到原因，排解孩子心裡障礙。
和孩子談心，了解孩子內心真實的想法，不願做作業的原因，及時的撫平孩子情緒，家長並和孩子一起製定規則，一起努力改正不足。
用心輔導孩子，做作業時遇到理解不了的題目，要慢慢引導，不可以大聲吼叫和責備的語氣來指導。
可以採用獎勵制度，比如今天完成作業並且沒有哭鬧，家長可以許諾給孩子一個小小的心願，但是家長也必須要滿足他，來培養孩子學習的積極性。(獎勵也可以不要過於頻繁，讓孩子失去學習的意義
讓孩子根據學習量自己支配學習時間，並提醒孩子一起學習，做完後修改對方的作業，增加孩子的學習興趣。
家長和老師多交流，了解孩子在校時的學習清況，一起努力培養孩子正確的學習觀念。