《關於深化基礎教育教學改革的指導意見》，旨在全面推進素質教育的發展，為學生提供更加優質、全面的教育教學環境。這一指導意見的發布對於教育事業的發展具有重要的意義。

指導意見首先提出了全面推進素質教育的目標。素質教育是培養學生全面發展的教育理念，注重培養學生的創新能力、實踐能力和綜合素質。教育部在指導意見中明確表示，要加強學生的綜合素質培養，促進學生的全面發展，使每個學生都能夠在知識、能力、素質等方面得到充分的培養和提高。

指導意見還提出了推進教學改革的具體措施。教育部強調，要加強課程建設，推動課程資源優化和更新，注重培養學生的創新思維和實踐能力。同時，要推動教學方法的改革創新，鼓勵教師採用多元化的教學手段，激發學生的學習興趣和主動性。此外，還要推進教育評價改革，建立多元化的評價體系，更加全面、客觀地評價學生的學習成果和發展情況。

指導意見還特別強調了加強師資隊伍建設的重要性。教育部提出要加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養和教育教學能力。為此，要完善教師培養培訓機制，加強教師的繼續教育，提供更多的培訓機會和資源支持，為教師提供更好的發展環境和條件。

現在國家對基礎教育非常重視，深化基礎教育改革指導意見主要是，加強教育改革，優化教育資源，改革教育評價制度，創新教育發展，創新教育方法，加強素質教育，等等。

一、深化育人體系改革，全面發展素質教育

（一）突出德育實效。堅持德育為先，推動“一校一案”製定中小學校德育實施方案，推進德育課程一體化。認真貫徹《新時代愛國主義教育實施綱要》，豐富教育形式和載體，組織時代楷模等先進人物進校園活動，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。全面推進中華優秀傳統文化教育，強化以“沂蒙精神”為主要內容的紅色文化教育。

（二）注重全面發展。改進科學文化教育，統籌課堂學習和課外實踐，培養學生創新思維和實踐能力，提昇人文素養和科學素養。嚴格落實早操制度，開展多種形式的校園體育、藝術活動,發展特色社團，每年降低中小學生近視率1個百分點。出臺體育、文化、藝術項目購買服務辦法，鼓勵專業社會組織提供體育、文化、藝術教學支持。用足用好用活課後延時服務時間，組織開展豐富多樣的拓展活動。做好學生發展指導，加強學生人生規劃教育，開展職業體驗。

（三）強化實踐育人。發揮愛國主義、優秀傳統文化教育基地和各類歷史文化、自然資源公共設施的育人作用，每所學校至少設立1處校外實踐基地。落實綜合實踐活動課時，豐富研究性學習、社會實踐、志願服務內容，每學期至少開展1次實踐活動，促進學生在實踐中經風雨、見世面、長才幹。突出勞動教育，創建一批勞動教育實驗區，堅持學生值日制度，組織學生參加義務勞動、適當承擔力所能及的家務勞動，從小養成勞動習慣。

（四）注重家校共育。密切家校聯繫，強化學校、教師、家長聯動機制，引導家長樹立科學育兒觀念，切實履行家庭教育職責。發揮學校主導作用和家長委員會協同作用，辦好山東省網上家長學校，豐富家庭教育課程資源，擴大家長參與度和覆蓋面。推動每個城鎮社區和具備條件的農村社區，建設一所家長學校或家庭教育指導服務站點，為家長提供公益性家庭教育指導服務。

（五）搭建協同機制。實施鄉村教育振興行動計劃，打造“鄉村溫馨校園”，提昇鄉村教育質量。建立教育結對幫扶機制，推進區域間教育協調發展，全面實現優質學校與薄弱學校、城市學校與農村學校的結對辦學。推廣青島支教島經驗，打造教育志願者專業團隊，建立名師名校長支持服務鄉村教育制度。

為了深化基礎教育教學改革，提高教學質量，以下是一些可能的指導意見：

1. 確立教育目標：明確基礎教育的教育目標，強調培養學生的綜合素質和創新精神。

2. 優化課程設置：整合現有課程，豐富課程內容，注重課程的實用性和可持續發展。同時，合理分配課程難度和深度，以滿足不同學生的需求。

3. 改革評價體系：建立多元化的評價體系，注重學生的全面發展，避免單純以分數衡量學生的能力。

4. 增強教師培訓：定期舉辦教師培訓活動，提高教師的教育教學水平和專業素養，鼓勵教師參與教育教學改革。

5. 促進家校合作：加強家校溝通，讓家長了解教育教學改革的方向和目的，形成家校共育的良好氛圍。

6. 創新教學方法：鼓勵教師嘗試新的教學方法和技術，如小組討論、項目制學習等，提高教學效果。

7. 關注學生心理健康：關注學生的心理健康，提供心理輔導和支持，幫助學生建立良好的學習心態。

8. 加強校園文化建設：營造良好的校園文化氛圍，鼓勵學生參與課外活動，培養學生的興趣愛好和團隊合作精神。

9. 優化資源配置：合理配置教育資源，提高教育經費的使用效益，確保基礎教育的發展需求得到滿足。

10. 強化政策支持：加強教育政策支持，為教育教學改革提供政策保障，確保改革目標的實現。

需要注意的是，這些指導意見並非固定不變的，具體改革措施應根據地區、學校和學生需求進行調整。在實施教育教學改革的過程中，應積極吸取各方意見，以提高教育教學質量為目標。

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