九九乘法口訣表中，一年級小學生背誦拐彎的時候，老師引導下從下一個數重新乘起。比如，一一得一，一二得二，二二得四，得字前後一樣時，從一三得三再背起。

一一得一，一二得二，到了拐彎處，就從二開始，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，一直到九，然後再從三開始，三三得九，三四十二，再到九，再拐回來就是四，四四十六……以此類推直到九九八十一。

拐彎背乘法口訣是為了靈活應用每句口訣，能提高解決問題的效率和正確率。

乘法口訣拐彎背的特點是,從一到九的口訣每次都有九句,幾的口訣就增加幾。

理解族的精靈擅長邏輯推理。當他們能按順序熟讀口訣後，必然會有若幹自己比較熟悉的口訣，例如: 二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。

比如：8×9的結果想不出，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“81-9=72”，當然得出結論後不能寫上72就算了，還應把“8×9”的口訣在心裡默念一遍，那麼多經歷幾次這樣的思考後，“八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。這樣以點帶面，從若干口訣輻射到所以口訣，效果應該會比較明顯。

乘法口訣拐彎背的方法：

一一得一，一二得二，二二得四（此時拐彎），二三得六二四得八，一直到二九十八。回到一三得三，二三得六，三三得九（此時拐彎拐彎）三四十二……以此類推。乘法口訣拐彎背的特點是，從一到九的口訣每次都有九句，幾的口訣就增加幾。是一種方便加深乘法口訣印象的方法