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《臘八粥》詳寫了八兒等粥的部分，略寫了八兒吃粥的部分，這樣寫的好處是：詳略得當、點面結合、重點突出、主次分明、印象深刻。以孩子們紀念週爺爺的獨特的角度，抒寫人民對自己的好總理的敬仰、愛戴與懷念之情。
作者用滿蘊著溫柔的委婉盡意的筆致，抒寫著母親煮臘八粥的往事。在這篇散文中，撥動讀者心弦的，並不限於往事的回憶；孩子們那為了紀念週爺爺準備煮臘八粥的情景，來得更直接，更強烈，更具肅穆與天真的感人的力量。
1、等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。
2、好處：詳寫等粥，略寫喝粥，是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字裡行間流露著濃濃的親情。
3、這篇課文主要講的是八兒全家吃媽媽熬煮的臘八粥內容，展現了一幅溫馨、淳樸、和睦的圖景，表達了一家人其樂融融。
《臘八粥》一課講述了 臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、 對粥的猜想以及看到粥的驚異, 寫出了一家人其樂融融的親情, 表現出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。