1、結合案例學習。在整門課程的學習中，案例的學習是最為引人的，尤其是每個案例在執行的過程，都會存在很多的爭議和討論的地方，而學習這些案例的時候，可以根據自身認可的觀點進行辯論或者討論，這讓即可增加認知程度，又能鍛鍊思維能力，一舉兩得。

2、結合企業調研。任何的數據都不如自身體驗和搜尋探索的內容來的深刻，在學習供應鏈管理的時候，可以對整個鏈條的供應商進行調研，並根據調研情況對每一個環節進行評價，這樣子的學習既可以促進每個鏈條的認知程度，又能夠提前認識企業的實際運營模式。

3、結合模型，進行模擬運作。在供應鏈管理中，很多的高校都會針對供應鏈管理中出現的規律建立對應的。供應鏈管理的6項原則：1、根據客戶所需的服務特性來劃分客戶群。2、根據客戶需求和企業可獲利情況，設計企業的後勤網絡。3、傾聽市場的需求信息,設計更貼近客戶的產品。3、時間延遲。

4、策略性的確定貨源和採購與供應商建立雙贏的合作策略。

5、在整個供應鏈領域建立信息系統。

6、建立整個供應鏈的績效考核準則等。

供應鏈管理主要涉及的領域：需求、計劃、訂單交付、供應、回流。

職能領域主要包括產品工程、產品技術保證、採購、生產控制、庫存控制、倉儲管理、分銷管理。

輔助領域主要包括客戶服務、製造、設計工程、會計核算、人力資源、市場營銷。有效的供應鏈管理可以幫助實現四項目標：縮短現金周轉時間；降低企業面臨的風險；實現盈利增長；提供可預測收入。