人工智能對教師專業發展產生了多方面的影響，包括以下幾個方面：

促進教師角色轉變：人工智能在教育領域的應用使得教師的角色逐漸從傳統的知識傳授者轉變為學習引導者和教育規劃者。AI技術能夠為學生提供更廣泛的學習資源和自適應學習支持，教師則需要更好地理解和運用這些技術，以便更好地引導學生學習和成長。

提高教學效果：人工智能可以通過數據分析和反饋，幫助教師更有效地管理學習進度和教學內容，從而提高教學效果。例如，AI可以分析學生的學習行為和成績，為教師提供精準的教學策略和個性化的學習計劃。

增強教師的學習支持和指導能力：AI技術可以為教師提供更多的學習支持和指導，例如智能輔導系統和學習分析工具。這些技術可以幫助教師更好地理解學生的學習需求和困難，從而為其提供更有效的指導和支持。

拓展教師視野和知識：人工智能可以通過網絡平台和社交媒體，為教師提供豐富的學習資源和交流機會。教師可以接觸到更廣泛的專業知識和教育理念，從而拓展視野和提昇專業水平。

然而，人工智能對教師專業發展也帶來了一些挑戰，如可能會取代某些類型的工作和職業，對教育領域產生一些負面影響。因此，在人工智能的發展中，需要把握好平衡，既要重視AI的發展，也要注重教育的發展。

受技術創新變化迅速的影響，教師要不斷進行專業學習，提高專業能力。

人工智能作為關鍵共性與顛覆性技術，正在對產業結構、生活環境等產生影響。人工智能進入教育領域，推動了智能學習系統、虛實融合學習環境、智能教育助理等智能系統和工具的開發與供給，智能教育環境建設已現端倪。

實現機器智能與人類（教師）智慧相融合指向學習者的高級思維發展、創新能力培養，啟迪學習者智慧的新教育，培養複合型、創新型、戰略型、智慧型的人才，能夠對人工智能與人類智慧相融合從事社會工作的勞動者的智慧教育進行廣泛討論。

教師作為人工智能融入教育的直接利益相關者，具備利用人工智能學習系統和工具開展教學的知識與技能，提昇人工智能技術素養顯得十分重要。當前人工智能教育產品正在快速進入學校與課堂，為教師利用人工智能技術實現教學創新提供了支撐。