1、別動不動就找家長。記住一個很重要的溝通法則：在家長面前要誇孩子！所以平時孩子出現了一些小的紀律問題，比如上課睡覺或完成作業不認真，這些都是小問題，別動不動找家長，你是班主任要自己解決，找家長找多了只會讓他們覺得你無能，導致不信任你。

2、一定不要大聲辱罵或者體罰學生，這種方式不僅起不到督促作用，還會嚴重影響學生的身心健康。況且打人罵人本就是很嚴重的錯誤行為，一單學生告訴家長，老師可能從此告別教育事業，

3、有些老師喜歡讓犯錯的學生放學後留校不能回家，但是老師們要知道這件事情的風險很大。萬一孩子出了點安全問題，你難辭其咎。所以，心放寬點，別管太緊，自己保命要緊。

4、和家長溝通太頻繁工作期間我也是建議你非緊急事情不要回復太快，以免家長覺得你很閒。非工作時間盡量不回復家長信息，否則你的工作時間會大大延長，平時給學生發分數也可以用易查分這樣的查分系統，自己登記也方便，學生和家長自己查分數也方便

5、習慣了物質獎勵很多老師喜歡獎勵本子或棒棒糖之類的東西給孩子，其實這些小物件根本不能激發學生的內在動力，除了讓你多花錢意義不是很大。你對孩子的偏愛，對孩子的鼓勵和認可比物質有用一百倍！

6、不要在辦公室裡八卦學生家長或者同事的私事。作為老師要保持好自己的形象，小心隔牆有耳，這種事情一旦被其他同學或老師傳出去，自己在整個班級，甚至學校就失去了德高望重的班主任形象 。

7、從來不開展班會。有些班主任工作事務繁忙，班會都讓學生上自習課。事實上主題班會的開展對於一個班主任來說也十分重要，比如防溺水、愛國教育、心理健康等班會。不能只關注成績，而忽略了學生的身心健康。

1. 負責男女生學生宿舍的管理,做好學生宿舍登記工作;

2. 負責學生宿舍的安全隱患和安全檢查工作,每天檢查宿舍衛生,同時檢查空調、電燈是否關閉,是否存在不安全隱患;

3.為有緊急需要的學生提供支持;

4.每天晚上熄燈後,對所轄區域進行全面巡查;

5.處理學生宿舍矛盾問題;

6.負責宿舍報修維修工作;

7.關注學生的身體狀況,必要時送學生去醫院;

8.協助老師做好課堂外的其他紀律要求,比如飯堂、休息期間的紀律。

生活老師是從“生活”上去管理。

一般生活老師主要管理學生的日常起居、生活細節問題。

一，行職責。

二、關心愛護學生，引導學生管好自己的物品，培養其獨立生活的能力， 使學生養成良好的生少習慣。

三、負責學生生活，適當調劑學生生活，保證學生吃飽吃好，不浪費糧 食，監督學生不亂吃東西，不亂花錢。

四、監督學生按時睡覺，按時起床，嚴禁學生私自外出。不留客人在宿舍過夜，按時點名。

五、管好學生宿舍，按照常規要求督促學生整理宿舍衛生和個人衛生，搞好衛生大掃除，每日小掃，每週五大掃，開展“文明宿舍”的評比活動。

六、教育學生愛護公物，愛護花草樹木，及時表揚好人好事，批評不良行為。

七、做好宿舍保衛工作，與學生同住，發現問題及時處理，學生生病及時就醫和護理。

八、負責接待家長來訪和學生休假的接送，認真搞好交接。

九、 定時對宿舍、樓道、教室、衛生間等公共場合進行消毒。