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1 # 用戶8806469321328
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2 # 淡泊的遠山9f
寫讀後感最重要的在於感而不是評析，三年級同學寫讀後感語言可以質朴和真誠一些，主要針對於自己對書籍的個人感想。
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3 # 語言也是一門學問
1、明確讀後感的寫作目的
寫讀後感，就是要表達自己對閱讀材料的情感變化，以及對閱讀材料的理解和思想感悟，這是寫明確的。
2、準備寫作素材
讀書有感，能發揮出對所讀書籍的影響就是閱讀的成果，而這種成果就可以用來作為寫作的素材，因此，在寫作之間，要多多閱讀，積累寫作素材。
3、確定主題
要想寫出有意義的文章，先要明確寫作的主題，尤其要注意回答主題中提出的問題，文章中要包含自己對閱讀材料所獲得的見解。
4、進行創作
寫作時，要注意表達出自己讀後的心情變化、對閱讀材料的思想感受，以及對所讀書籍的趣聞見解，並以適當的銜接語連接各段落，文筆要流暢，用字要貼切形象。
5、檢查修改
檢查修改時，要看看文章是不是回答了主題提出的問題，有無銜接語的不足，有沒有用字不當的地方，有沒有語句不夠精鍊的地方，有沒有錯別字的出現，等等，不停地對稿件進行檢查修改，直到文章達到通順流暢的要求。 -
4 # 北梔明月夜
1、第一段介紹老師要求瀏覽的書的名字以及書本中的主要內容。
2、第二段主要寫就看過程中自己的感受。
3、最後的篇幅主要寫讀完一本書後，對自己的啟發。比方說根據書的啟發，在現實生活中會做一些改變。
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5 # 真誠小魚2C
在寫一篇關於三年級讀後感的文章之前，我們首先需要想清楚，該書給予我們什麼樣的感受，有哪些細節值得我們細細品味。
首先，要抓住文章裡有意義的關鍵詞，讓它們引領文章的脈絡。比如，我們可以用“人性”“真誠”“友情”來形容書中講述的故事中的諸多故事情節，從而把人們的心靈聯繫起來，激發出他們的智慧情感。
其次，關於三年級的讀後感文章，可以從較為廣泛的角度來進行寫作，並且從生活當中的各種遭遇中得到更多的啟示。比如，可以從正能量的角度來講述一段生活故事，分析書中故事情節如何幫助自己，給自己帶來哪些感動或者收獲，而之後我們可以總結以上討論，形成對故事的評論和總結。
最後，我們還要充分表達自己對書中的情節以及讀後感的真實反映，比如，你從書中學習到了什麼，你是怎樣的感受，你的讀後感有什麼不同之處。只有真誠的表達，文章才能夠吸引讀者，讓他們也擁有一些感受和思考。
總而言之，寫作一篇關於三年級讀後感的文章，要抓住主題內容，著力選擇語言，留意對書中情節及讀後感的引用和表達，將文章表達得更加清晰有力。 -
6 # 用戶7130595207284
三年級寫讀後感有點難度，告訴學生先概括要寫的主要內容，寫寫印象深刻的地方，再寫寫自己的感受，感受根據自己的理解，可以長一些，可以深刻一些。
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7 # 沿途有你994
1、讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。（寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實）
3、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。（最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。）
4、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。（讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。）
5、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
6、要審清題目。（在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。）
7、選擇材料（寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。）
8、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
9、寫讀後感的注意事項：
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
回覆列表
1、小學三年級讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。（寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實）
3、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。（最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。）
4、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。（讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。）
5、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。