小學數學學科具有系統性。系統性是指小學數學內容的有機整合，不同知識點之間的聯繫和相互作用，這有助於學生形成系統的數學思維。

具有普遍性。數學是一門普遍的學科,它的應用範圍極為廣泛。小學數學學科的內容主要是基礎性的數學知識,是其他學科的基礎。

小學數學學科的性質包括簡單易懂、具體實用和邏輯性強等特點。首先，小學數學注重基礎知識的塑造和鞏固，內容相對簡單易懂，有利於學生快速理解並掌握。

其次，小學數學內容貼近實際應用，能夠幫助學生發展實際問題解決能力，提高數學應用能力。

此外，小學數學強調邏輯推理和思維訓練，能培養學生的邏輯思維和判斷力，有助於提高學生的綜合素質。總之，小學數學學科的性質使其成為培養學生數學基礎知識和數學思維能力的重要學科。

小學數學學科知識內容的特定性。

小學數學學科邏輯結構的雙重性。

小學數學學科內容呈現的直觀性、現實性。

小學數學的學科性質與生活性密不可分。

小學數學學科的性質包括：

1. 生活性：數學學習應該以兒童的生活為出發點，倡導將數學學習回歸於兒童的生活。

2. 現實性：兒童的數學學習應該源於他們的現實生活，而不僅僅是為了提供詳細整理好的證明。

3. 應驗性：數學教育應當成為讓學生親身體驗一下數學問題解決的一種活動。

4. 抽象性：數學作為一種抽象模型，抽去了具體內容作為獨立客體而存在，並具有嚴謹性和應用性。

5. 嚴謹性：數學教育應該通過邏輯性、精確性和系統性來體現其嚴謹性。