基本主張：

1、華生認為，心理學是自然科學的實驗分支，它的理論目標是預見和控制行為；

2、華生認為，應該建立一門全新的心理學，完全不用傳統心理學中的名詞象意識、思維、心理狀態等。認為心理學應該用刺激和反應，用習慣形成，習慣整合這一類的術語來寫。他把思維與言語視為一回事；

3、華生把人和動物的全部行為都看成是刺激――反應。以公式表示即S－R；

4、華生堅信嚴格的決定論，認為有一定的刺激必可以引起一定的反應；而有一定的反應，也必然曾存在一定的刺激；

5、華生在方法問題上，反對內省。他強調環境決定論。

影響：

第一，華生以行為為心理學研究的對象，使心理學獲得了與其他自然科學所共有的客觀性，從而在研究對象和方法上具有自然科學的特徵。

第二，華生的行為主義擴大了心理學研究的領域。

第三，華生的行為主義促進了心理學的應用。

一、構造主義心理學

代表人物：馮特，構造主義心理學產生於19世紀70年代，是心理學的第一個理論學派。

主要觀點：認為心理學是研究意識(經驗)的科學。他把意識分為感覺、意象和感情三個基本元素，認為所有複雜的心理活動都是由這些基本元素構成的。馮特首創實驗內省法。

二、機能主義心理學

代表人物：詹姆士，機能主義心理學產生於19世紀末。

主要觀點：比較強調意識的作用和功能，認為意識的作用就是使有機體適應環境。其著名代表人物還有杜威、安吉爾、桑代克、卡爾等。

三、行為主義心理學

代表人物：華生，行為主義心理學產生於1913年，

主要觀點：反對心理學研究意識，主張研究行為，把刺激一反應(S-R)作為解釋行為的公式。行為主義反對內省，主張使用客觀研究方法。

四、格式塔心理學

代表人物：惠特海默、考夫卡和苛勒，格式塔心理學1912年誕生於德國，後來在美國得到進一步發展。後期代表人物是勒溫。

主要觀點：格式塔心理學反對把意識分解為元素，而強調心理作為一個整體、一種心理組織的意義。

五、精神分析心理學

代表人物：奧地利精神病學家弗洛伊德，精神分析心理學產生於1900年

主要觀點：該學派重視異常行為的分析，強調心理學應該研究無意識現象。該學派的理論根據是來自對精神病患者診斷治療的臨床經驗。

六、人本主義心理學

興起於20世紀50～60年代的美國，代表人物：美國心理學家馬斯洛和羅傑斯等。

主要觀點：該學派反對精神分析學派和行為主義對心理學研究問題的窄化和偏頗，被稱為現代心理學的第三種勢力。認為人的本質是好的、善良的，人有自由意志，有自我實現的需要。

七、認知心理學

起源於對行為主義心理學的反對。代表人物是奈塞和皮亞傑，

主要觀點：其主要理論是信息加工理論，所以又稱信息加工心理學，認知心理學把人的心理活動看作是信息處理系統，由感官搜集的信息，經分析、儲存、轉換並加以利用。這些活動叫做信息加工過程。廣義的認知心理學也包括皮亞傑學派，皮亞傑學派主張心理學應研究兒童的認知活動，並著力探索智慧的性質及其結構和機能。