師範數學太難，考生可以通過轉專業的方式轉到其他專業完成學業。考生在報考大學專業的時候，由於對專業的不了解，導致在上了大學才發現自己的專業學習上有很大的困，這個時候考生如果想做出改變的話，那麼各個高校都會對學習困難的考生有相應的轉專業政策，考生可以借助這個政策轉到自己能夠正常完成學業的專業。

數學師範類太難，但是也要堅持下去。已經學習到了數學師範類，是大學的課程，不管怎樣，是自己的選擇，一定要咬緊牙關，繼續堅持。

學習難可以請教老師，請教同學，堅持努力。心理上過不了，可以跟父母朋友傾訴排解。數學師範類，是一個很好的專業，既然已經考上了這個學科，就要好好的學習，堅持努力排除，千萬不要輕言放棄。

這是一個仁者見仁，智者見智的問題，其學習難度與個人的學習方式方法有關。

相對其他學科，數學學科的內在邏輯思維聯繫較強，只要有知識點不理解，就會對後面的學習有較大的影響。因此，為了學好該學科，就需要平時抽更多的時間去復習和練習，提高知識的應用能力。相對而言，比其他學科所花的時間就會多很多，外人看起來就感覺是不是比較難學？數學專業的學生天天都在看書和做題，只能說為了學好數學，不得不多花時間。

數學與應用數學專業的基礎課程有：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、常微分方程，是學習其他主幹課程：抽象代數、微分幾何、實變函數、泛函分析、數理統計等等的基礎。因此，建議該專業的學生要把這五門課程學好，特別是數學分析和高等代數，是考研究生的兩門專業課。

師範類的數學與數學應用專業在整體上被認為是較為理論和專業性較強的專業之一。對於許多學生來說，數學本身就是一門需要抽象思維和邏輯推理能力的學科，所以這門專業的學習可能會具有一定的挑戰性。

以下是一些可能使得師範類的數學與數學應用專業較難的因素：

1. 抽象性：數學是一門較為抽象的學科，它涉及到各種理論和概念，需要學生具備較強的抽象思維和邏輯推理能力，這對於一些學生來說可能比較困難。

2. 理論性和深度：數學專業通常涉及到較為深入的理論和推導，需要學生具備較高的數學素養和解題能力。這需要學生具備堅實的數學基礎，並且能夠獨立思考和解決複雜的數學問題。

3. 學習負荷：數學專業的學習負荷較大，需要大量的課程學習和獨立思考，許多課程可能需要使用高級數學知識進行理論和實踐的結合。

雖然師範類的數學與數學應用專業具有一定的難度，但也並不意味著不可能學好。對於感興趣並有一定數學基礎的學生來說，通過刻苦努力、積極參與課堂和實踐活動，以及尋求輔導和指導，是可以成功學好這門專業的。