需要加強學習和練習 因為默寫古詩字涉及到對古詩的理解和記憶，需要在課餘時間加強學習古詩，同時也需要不斷地練習默寫，以加深對古詩的印象和記憶。
另外，可以使用一些記憶方法，比如聯想法和畫圖法，幫助記憶和理解古詩內容和字詞的含義。
同時也可以向老師或同學尋求幫助，互相交流學習，加深對古詩的理解和熟練度。

需要加強練習和記憶技巧。
因為默寫古詩字需要深入理解古詩詞的含義，熟記古文常用漢字。
可以多看古詩詞，提高閱讀理解能力，反復默寫練習，使用聯想記憶等記憶技巧。
同時，可以利用現代科技手段，如APP等輔助記憶，提高記憶效率。
默寫古詩字是中小學語文教育中必不可少的一環，可以幫助學生提高語文素養和閱讀能力，也是傳承中華優秀文化的一種方式。
因此，學生應該重視此項任務，養成良好的學習習慣和記憶技巧，懂得欣賞和理解古詩詞的美學價值，讓古代文化在今時今日得以發揚光大。

1. 在家裡練習：定期在家裡復習默寫，每天花上幾分鐘，15分鐘一次，每次可以默寫3-5頁；

2. 堅持每天練習：每天定時練習，比如晚飯後，或者放學後，把默寫當作習慣，把它融入到日常學習生活中；

3. 加快速度：訓練自己的默寫速度，每次練習的時候設定一個時間，盡量讓自己在規定的時間內完成默寫；

古詩名肯定要放正中間了，作者姓名放下一行和詩名對齊，正文令一行空兩格寫就可以了。格式跟平時默寫古詩時一樣的，老師應該要求過的。

古詩默寫的正確格式為，每行五個字的排列方式，一般共有四行，最後兩行可以不完全對齊，但同一行內的字要保持左對齊，不可以隨意換行。
這樣的格式可以讓古詩的韻味和節奏更好地展現出來，也符合古代詩歌的排版規範。
同時，默寫古詩還需要注意調整字體大小和間距，讓整篇詩歌看起來整齊美觀，體現出一定的藝術價值。

1 古詩一般分為詩名、作者、詩體、韻律四部分2 詩名一般在詩的最前面，通常是兩個或四個字，為整首詩預設主題作者則在詩名之後，注明了詩人的姓名和朝代詩體還包括五言、七言、絕句、律詩等韻律則是指古詩中字的平仄、押韻情況3 例如《靜夜思》 床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
該古詩的格式為： 靜夜思 (詩名) 李白 (作者) 絕句 (詩體) aabb (韻律)

寫古詩的格式有七言律詩和五言律詩及四言古詩。具體為：

1、七言律詩。

是中國傳統詩歌的一種體裁，屬於近體詩範疇，2、五言律詩。

全篇共八句，每句五個字，有仄起和平起兩種基本形式，中間兩聯須作對仗。

3、四言古詩。

中國最早的詩體是四言的“詩經體”，接著出現了以屈原《離騷》為代表的“楚辭體”

古詩默寫格式為：首句縮進兩個字符，行末不留空格；一句詩完後迴車，續寫下一句，如此類推；整篇古詩左右對齊，不留空行。
這種格式可以更好地展現古詩的美感和規矩之美。
同時默寫古詩也是一種提高語言能力和文化素養的有效方式，有益於文化修養的增強和語言表達能力的提昇。