中小學在職教師組織學生有償補課，或在社會辦學機構有償兼課、兼職等行為，違背了教師職業道德規範“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的要求，違背了“嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課，未經學校同意不得在校外教育機構代課、兼職，不得推薦或強迫學生到校外教育機構補課”的規定，嚴重滋長了“課內不講、課外講”、“上課不講、輔導講”等社會不良風氣，嚴重影響損害了教師和教育系統形象。

關於這個問題，有償補課違反了廉潔從教的原則。教師是公職人員，其職責是依法執教，為學生提供合格的教育教學服務。而有償補課則是利用自己的職務便利謀取私利，違反了教師應秉持的公正、公平、公開、公約的原則，也違反了教師職業道德和職業操守。

因此，教師在從事補課活動時應遵循法律法規，不得以任何形式接受學生或家長的報酬，保持教育教學的純潔性和公正性。

違反了《新時代中小學教師職業行為十項準則》第十項：規範從教行為。勤勉敬業，樂於奉獻，自覺抵制不良風氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

有償補課校外培訓屬於違反了教師準則中的“非營利性”原則。教師準則要求教師以教育為主業，課餘時間不應該從事與教學無關的收費補課。有償補課校外培訓的行為可能導致教師過多關注私人經濟利益，忽視正式學校教育的責任和義務，且可能加劇學生之間的不平等現象，損害教育的公平性和公正性。因此，有償補課校外培訓違反了教師準則中的非營利性原則。

有償補課校外培訓通常被認為是違反了以下教師準則之一:

職業道德準則:教師應該遵守職業道德準則,其中包括誠信、尊重和關愛學生等。有償補課校外培訓可能會讓學生在情感上感到失望和不滿,從而導致學生對你的教學和品牌價值產生負面看法。

學術誠信準則:教師應該遵守學術誠信準則,其中包括不抄襲、不造假、不洩露學生隱私等。在有償補課校外培訓中,教師可能會採用欺騙、虛假數據和抄襲等方法來獲取私利,這違反了學術誠信準則。

教育倫理準則:教師應該遵守教育倫理準則,其中包括尊重學生、關注學生的發展和成長、關注學生的心理健康等。在有償補課校外培訓中,教師可能會喪失對學生的關注和尊重,從而導致學生對你產生不好的印象。

有償補課校外培訓可能會違反多個教師準則,不僅會損害教師的形象和聲譽,還會對學生的成長和發展產生負面影響。

有償補課校外培訓如果由教師個人提供，並且與其教學工作有衝突，可能違反了以下教師準則：

1. 違反公平公正原則：有償補課校外培訓可能導致教師在教育資源分配上的不公平，給經濟條件較差的學生帶來不平等的教育機會。

2. 違反教育教學規範：教師從事有償補課校外培訓可能會影響其專注於教學工作，對學生的教育教學質量產生不利影響。

3. 違反職業道德：有償補課校外培訓可能涉及利益衝突，侵害教師的職業道德，破壞了教師角色的專業性和公正性。

需要指出的是，教師有償補課校外培訓是否違反教師準則可能會有法規和學校政策的具體規定。具體情況可能因地區和學校而異。教育部門和學校會根據相關法規和政策來管理和約束教師的職業行為。建議諮詢當地教育部門或學校了解詳細情況。

有償補課校外培訓屬於違反了以下教師準則之一：
- 尊重學生權益和合法權益：教師應該尊重學生的權益，不得利用職務之便謀取個人利益。有償補課校外培訓可能是為了獲取額外收入，而忽視了學生的學習需求與合法權益。
- 嚴守教學紀律：教師應當遵守學校的教學安排和教學紀律，不得私自在校外進行有償補課。有償補課校外培訓違反了學校的教學紀律，有可能對教學秩序產生負面影響。
- 提供公正的評價和考試：教師應該公正評價學生的學習成果，不應通過有償補課校外培訓來提前透露考試內容或給予特殊幫助，以確保考試的公平性。有償補課校外培訓可能為學生提供了額外的優勢，破壞了公正的評價和考試體系。

違反《中小學教師職業道德規範》。法律依據:《中小學教師職業道德規範》 第四條 組織、要求學生參加校內外有償補課,或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的視情節輕重分別給予相應處分。